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基于H指数的优势学科测量与评估

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摘要本文研究的问题是学者H指数与学校优势学科的关系。研究做出了四个假设，本文旨在从优势学科评估的路径上探索新路。结合研究，本文提出了优势学科评估的四点意见。

DOI g4q5knmn48/1233172

作者谢友宁;杜小丹

机构地区不详

出处《中国高等教育评估》 2013年1期

关键词 H指数优势学科科研评估

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国高等教育评估

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