简介：文章以数学主题教学活动为主线，将结构性的数学知识和学生日常生活经验加以整合，把数学课程标准中规定的内容与学生熟知的现实生活相联系，有机地组成一个主题，阐述了小学数学主题教学的构建策略。

简介：诚信是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《中学生日常行为规范》，文章以《坚守诚信》主题班会为契机，通过收集、观看、讨论、交流、互动、游戏、体验等引导学生积极主动参与，为培养学生成为爱国、敬业、诚信、友善的社会主义接班人而积极努力。

简介：<正>区域活动的开展不仅是提升幼儿各项能力的活动,同时也是对教师专业素养考验的活动。对此,我是深有体会的:区域活动是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。而教师在幼儿的区域活动过程中是幼儿的支持者、合作者、引导者。一、区域活动材料的投放区域活动材料的投放要体现出材料的递进性以及材料的层次性。如,小班的主题活动"冰雪世界",就让幼儿了解雪花来说吧,如何深入到区域活动中,同时又体现出递进性和层次性,我首先在美工区设计了让幼

简介：<正>一、用心去准备1.有效的创设区域环境。其实,区域环境并应不一定要很漂亮、很高级。在区域活动中环境是重要的教育资源,一定要有效地利用和进行创设,才尽可能地促进每一位幼儿的发展。进行区域的计划和区域一些环境的创设,一定要遵循教育的内容和目标,还有幼儿的年龄发展特点、认知水平。在创设时还要考虑到他是不是符合你的本班幼儿发展和需要,是否方便本班幼儿进行活动,幼儿与幼儿之间是否能有交流、合作且彼此又不会受到干扰,以便让每一位幼儿都能专心投入活动中,

简介：主持人：毛寿龙，中国人民大学公共政策研究院执行副院长、教授、政治学博士、博士生导师，九鼎公共事务研究所所长，中国政府制度创新研究中心主任，北京市海淀和谐社区发展中心主任。研究政府，是一个跨学科的任务。各个学科都研究政府，并形成了自己的学问，比如法学研究政府的学问叫做宪法和行政法，政治学研究政府就是公共行政学。管理学研究政府叫做公共管理学。

简介：小学数学课堂教学中，让学生具有丰富而又实效的数学活动经验，对学生真正理解数学知识，感悟数学的理性精神，形成创新能力起着不可估量的作用。而自主学习的学习模式是数学活动经验获取的良好途径。教学中，需要教师创设生活化的场景，找准“生活”与“数学”的对接点，组织学生积极参与数学活动、反思数学活动、内化数学活动，让学生经历数学活动的全过程，体验活动的每一环节，以获得不同活动阶段的经验内容。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象；数学教育的目标是让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。目标的表述，让我们强烈地感到：数学学习明显地具有“情景化、过程化、活动化、经验化”的特点，体现了从注重静态知识到注重动态知识，从注重表征性知识到注重行动性知识，从注重“掌握”知识到注重“构建”知识的重大变革。依据这一理念，我园近年来持续开展了数学一课多研活动，仔细梳理实践过程，我们深深地领会到幼儿数学活动应生活化、游戏化，使孩子在现实生活中、活动中、游戏中学习数学，掌握数学，并通过不断获得的丰富经验来促进他们知识、能力、情感、品行的发展。

简介：在课程教材研究所《中学化学新课程实验设计与创新研究》课题思想的指导下，笔者牵头研究初中化学学科系列活动的策划与实施。我们课题组全员用心策划与实施记一记、探一探、悟一悟教学活动，将课堂教学程序简明、语言简洁、课件简化，打磨了教师团队，提升了教学质量。让化学知识在活动中获取，让化学技能在活动中提高，让化学情趣在活动中培养。

简介：要提升幼儿园数学教学活动的有效性，教师首先要反复研读教学内容，依据幼儿的年龄和认知经验，确定科学的教学目标。其次，教师要恰当组织数学探究活动，增加幼儿与操作材料之间的互动，关注幼儿的“非常规”表现，深化幼儿的探究行为。教师还要有效开展数学教学评价，提高教学评价的文化含量和技术含量，进一步促进幼儿的发展。

简介：<正>一、激发兴趣,养成良好观察习惯幼儿教师要激发和培养幼儿观察的兴趣,首先要知道什么才是幼儿感兴趣的东西。一般来说,幼儿喜爱活动的事物,喜欢色彩明亮丰富的物体,喜欢有声的物体,而且喜欢相对来讲比较新异的事物。兴趣是观察的动力,能让幼儿积极主动地去观察,孩子们好奇,经常问一些问题,对他们的问题,我们有时不急于回答,而是引导幼儿自己去观察、发现、寻找答案。因此,我们在选择观察对象的时候,要充分考虑到幼儿这一特点,尽

简介：<正>在3~6岁幼儿期进行创造力的教育和培养,对激发幼儿的创造潜能是至关重要的。因为,创造力不是一种单纯的知识和技能,可以直接学习和传授,它是一种特殊的认知和实践能力的有机综合。所以,创造性的教育应在孩子学习、生活的各个环节当中进行。那么,我们如何在幼儿的美术活动中培养幼儿的创造力呢?让孩子去勇于探索、发现,敢于用自己的思维方式去创作自己喜欢的作品,表达自己的想法,下面我们来谈一谈幼儿教师如何做,才能在美术教育活动中更好地激发幼儿

简介：产生和流传于清末民初的长篇歌仔《过番歌》,反映的是19世纪末20世纪初来自社会底层的那部分中国东南亚移民的一段海外生存经验.他们从土地走向大海,离乡背井的亲情疏隔与骨肉离散,置身异邦的文化陌生与谋生维艰,其与中国宗法社会的孝悌观念和安土重迁的故园情结,以及对异质文化的不适和理想与现实的巨大落差,背后都潜在着激烈的文化冲突,注定了他们在饱经挫折之后选择返回故土的原点,形成了这部长篇歌仔“劝恁只厝那可度,番平千万不通行”的宿命的劝世主题.

简介：南宋时期“为斯文宗主”的杨慈湖的思想历来受到重视。在杨慈湖本人,思想与政务两者之间密不可分。杨慈湖所经历的如富阳行政、绍兴施政、两次被荐、乐平教化、进谏皇帝及温州善政等主要政务活动,都是以其对“心”的体悟、理解为基本前提的。杨慈湖的政治主张,因强调“心”的纯然之善的普遍推行而绝对理想化,在实际的政治生活中未能持久地发挥作用。

简介：初中思想品德探究式活动教学指在教学中，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，获得知识、技能，发展情感与态度，尤其是探索精神和创新能力，促进学生良好心理素质、法制观念、道德品质、社会责任感形成为目的的一种新型教学观和教学形式，是思想品德活动教学的主要形式，具有很强的实践性、主体性、开放性、创造性的特点。

简介：挖掘新教材物理课本知识的应用性因素来开展物理课外活动，具有很大的必要性，很强的可行性和有效性。下面是笔者在物理教学中开展物理课外活动，全面提高学生素质的一些做法。

简介：近年来，国内不少城市陆续策划了许多独具特色的节庆活动，为提升城市知名度、文化品位及相关产业的发展起到了强有力的助推作用。文章通过对鄂州市“梁子湖捕鱼节”活动的类型和制约因素的分析，提出粱子湖捕鱼节未来发展中的策划、运作和管理等方面的一些建议和改进举措。

简介：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展是在游戏中实现的。

简介：区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动，有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动，因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。如何让幼儿在区域活动中更多地体验成功，促进他们主动、和谐地发展？笔者认为，创建积极有效的师幼互动是关键。那么，如何在区域活动中创建有效的师幼互动呢？

简介：经协商，原定于2014年上半年举办的第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会，延后至2014年10月在北京举办，论坛主题在“构建中国特色学位与研究生教育学：学科体系与基本问题”的基础上，增加一个新的主题——“深化研究生教育改革的理论与实践”。征文截止日期也由2014年3月1日改为2014年7月1日。

简介：课程理念：综合实践活动应着眼于学生的长远发展，着眼于为学生今后生活、学习及终身可持续发展奠定必要的、可能的和最基本的基础，培养学生独立自主的个性和创新意识，学会收集、处理信息，注重实际探究能力的培养，养成热爱劳动的习惯，