简介：

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简介：请准备红、黄、蓝三种颜料，试试看，不同的颜色组合到一起会有什么结果？将你的发现填在后面的杯子里。

简介：生活，自有酸甜苦辣，就好像调色板。生活，多姿多彩，就好像一部连续剧，从中有酸有甜，有苦有辣。总之，生活需要色彩才会精彩!

简介：聪明地学会比喻,我们就要根据不同的本体,先选择具有不同褒贬色彩的喻体。

简介：12月21日睛生活总是由简单到复杂。人生总是从小慢慢变到老。每一个人，都有一个童年。

简介：生活，自有酸甜苦辣，就好像调色板。生活，多姿多彩，就好像一部连续剧，从中有酸有甜，有苦有辣。总之，生活需要色彩才会精彩!

简介：那颜色，是奔放的色彩，是你们对自由不懈追求的象征。金黄色绚烂夺目的金黄，是自由的颜色，是幸福的颜色。你肆意地在雪白的画纸上涂抹着光辉鲜艳的颜色，那是一片片灿烂的金黄。一朵朵耀眼的向日葵在你的笔下绽放。你喜爱炫目的日光下，炫目的向日葵的金色。那是生机。你喜爱它们，喜爱它们热烈地盛开在原野。那是自由。你希望像它们一样，逆着光

简介：岩石上有一只孔雀跳蛛。它小小的，不过身上的红、蓝、黄三色条纹非常明显。它的眼睛是绿色的，闪闪发光。它摇摆着身体，试图吸引另一只孔雀跳蛛的注意。这只雄性的孔雀跳蛛扬起尾部，啪地打开，出现了艳丽多彩的图案，有红色、橙色、黄色。所有这些颜色使它看起来像一只色彩斑斓的孔雀。

简介：色彩教学是美术学科教学的重要组成部分,做好色彩教学工作,可以促使学生美术素养的全面发展,对于学生艺术审美的提升来说也是非常关键的。本文就对于小学美术教育中色彩教学的相关问题进行了分析和探讨。

简介：

简介：<正>凭窗远眺,我的眼前万紫千红。风轻轻拂过,带着夏的炎热,掺着花草的清新,扬起我缕缕青丝,告诉我,我眼中的色彩是青春。我的青春色彩变幻无穷。勤——绿色为木则荣,为草则绿。林木,用努力,使自己欣欣而向荣;小草,用勤奋,使自己萋萋而摇绿;我,则用

简介：01微小的动物建起巨大的水下城墙。这些城墙都是由珊瑚——珊瑚虫的遗骸——累积而成的。在数百万年间，大量的珊瑚虫遗骸堆积起来形成了巨大的像城墙一样的礁体。珊瑚礁上布满了可以藏身的小孔，为各种五颜六色、千姿百态的海洋生物提供了理想的住所。

简介：<正>白色日本及欧美人:纯洁,光明,坦率,美好印度人:不受欢迎,卑贱黑色欧美人:罪恶,死亡;沉稳,朴实黄色欧美及亚洲人:崇高,尊贵,辉煌,爱情,期待许多国家:叛逆,嫉妒,怀疑,色情,耻辱红色

简介：点评：从画面上表现出的内容来看，小作者非常喜欢小动物，且充满了爱心。作品用拟人的手法表现，给每一只动物都准备了不同的房子，房子上还有大小不一的窗户。在房子的周围，有花，有革，表明小动物的生活环境很美好。画面内容反映出的都是孩子真实的想法。这幅画大多数是用线条来勾勒的，给人耳目一新的感觉，色彩对比也很鲜艳，视觉效果很好!欣赏着作者所描绘的动物乐园，我们可以感受到作者天真烂漫的童心世界。

简介：亲爱的少年读者们，今年，“毛虫与蝴蝶”栏目继续和大家品味阅读带来的美好感受。如果你喜欢“新教育实验”发起人朱永新叔叔推荐的这个栏目，如果你喜爱阅读、喜爱写作，可以把你的阅读感受告诉我们!

简介：镇江市润州区机关幼儿园创建于1990年,一直秉承“爱”的办园理念,为幼儿创设诗意的童画世界,创造多元的童画手法,挖掘童画所蕴含的教育价值,让幼儿生动再现对自然和生活的感知,提高审美和艺术创造力。绘涂鸦,体验多元创作的快乐美术活动是幼儿感知世界的一种方式。我们鼓励和支持幼儿与材料发生互动,与色彩发生互动,充分利用幼儿园各楼层、功能室等,开展多种创作活动,在自由开放的环境中,幼儿探索能力、观察能力、动手能力得到了极大的提高。

简介：春天，校园里的风是绿色的，吹得朝气蓬勃的校园披上了绿装，吹得精神抖擞的师生们眉开眼笑。

简介：答：画中有诗，画中有故事，画面就活起来了。一个故事在孩子心里所引起的情景可能远比现实事物更加鲜明、更加完美。在虚构的故事天地中，孩子的视野大大开阔，想象被装上了翅膀，并由孩子自己生成意象，在诗画、故事画创作中，尽情充分发挥自己的意图，进行感情移入和创造性的劳动。

简介：活动背景春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时．我们开始了春天的主题活动。我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。