简介：近年来，社会资本理论已成为我国社会科学研究领域的焦点和热点，给理论和学术的繁荣增添了新的动力和活力。本文首先界定了社会资本的概念，简述了其内涵，并从信任、共同的规范和网络这三个重要方面说明了社会资本影响经济增长的机制问题，最后简述了我国社会资本的现状并对我国如何构筑社会资本提出建议。

简介：加拿大是个生活的好地方，所谓“学在美国，住在加拿大”，充分说明了加拿大生活环境的优越。但世界上没有免费的午餐，有人认为，加拿大才是留学最贵的地方，因为英、澳留学费用虽高，但打工多少可挣来部分生活费，而加拿大就不同了，不允许留学生打工，打黑工是违法的。所以，如果你拿不到足够的奖学金，则必须有足够的家底才能踏上留学征程。一般说来，学费加上交通费、住宿费、医疗保险费、伙食费、活动费等，留学加拿大1年的花费约为1．5—2、6万加元(约合8—14万人民币)，对中国学生来说，经济压力不小。

简介：中国经济取得很大成就，但增长方式带来很大问题，社会经济发展不协调，后金融危机时期，这种增长方式难以持续，面临转型的压力。应采取措施发展民生，进行社会建设，促进经济社会协调发展。

简介：今年我国南方发生的冰雪灾害对农业生产造成巨大损失。然而灾后农业保险赔付额仅为0．35亿元。占社会保险赔付总额不足4％。农业保险在农业抗灾斗争中作用的缺失成为灾后重建我们应认真反思的问题。

简介：新少年,树新风,社会公德记心中,公共秩序要遵守,助人为乐学雷锋。

简介：在《教育规划纲要》中，我国政府提出了发展学前教育的三大任务。在“国十条”中。又提出了学前教育的新的办学体制，即政府主导、社会参与、公办民办并举，对如何实现三大任务作了具体规划与设计。其中，涉及民办园的政策为：“积极扶持民办幼儿园特别是面向

简介：我国实行的是社会主义市场经济。在这种体制下，即使建立了一整套公平竞争的政策，也会有部分社会成员由于其本身各种条件的限制，经常处于不利的竞争地位，这就需要政府制定政策时，倾向于支持和保护弱势群体利益。

简介：构建社会主义和谐社会是中国社会主义现代化建设的重大理论创新，党的历届领导人对建设社会主义和谐社会理论都作出了巨大的贡献。十六大以来，以胡锦涛为核心的党中央逐步提出了社会主义和谐社会建设的概念和思想，本文从胡锦涛民生思想的理论来源、胡锦涛民生思想的特色内涵、胡锦涛民生建设是构建社会主义和谐社会的历史跨越三方面阐述了胡锦涛民生思想和构建社会主义和谐社会的关系。胡锦涛民生建设思想的目标是促进社会和谐，建设社会主义和谐社会。

简介：胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了中华民族传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。社会主义荣辱观是构建和谐社会的基石。全党、全社会只有自觉树立和践行荣辱观，才能实现社会的和谐发展。

简介：面对贫困儿童数量激增、贫困儿童早期教育极度缺乏的社会现实，英国政府自1997年起实施儿童保育战略行动，多渠道财政投入，完善社区早教服务，有效提高了英国贫困儿童的早期教育质量。

简介：江苏省东海县实验小学附属幼儿园创建于1981年。1999年通过省示范性实验幼儿园验收，是“连云港市文明学校”、“连云港市优秀家长学校”、“连云港市卫生保健合格单位”。该园现有15个班、500多名幼儿。40名专职教师平均年龄30岁，有一半老师达到了本科学历。

简介：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，也是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，其中幼儿教师队伍的质量又直接关系着整个学前教育的质量。从政策的视角审视幼儿教师培养与培训、权利与义务、资格与任用等方面的政策文本，以此揭示幼儿教师政策的规律和本质，对于促进幼儿教育师资队伍建设，提高学前教育质量具有重要意义。

简介：自澳大利亚联邦政府从20世纪70年代开始向幼儿保育提供公共财政支持以后，数十年间，其财政投入政策发生了重大的变化。通过梳理澳大利亚幼儿保育政策的演变历程，借鉴其经验和教训，我国在提高学前教育财政投入的同时，应该认真厘清投入思路，完善投入体制与机制；在对托幼机构或家庭提供保教费用补贴时，要明确补助对象的合理范围，制订严格的监管措施，追踪补贴资金的用途和去向，评估社会效果，避免公共资金的无效投入。

简介：幼儿生活在集体中，要遵守许多集体生活的规则。有一些规则孩子们能较好地遵守和维护，但有些规则孩子们在执行时常会出现问题和困难，如每天早操活动，幼儿按原有规则拿放早操器械时，尽管老师不断提醒、反复训练，但由于幼儿人数多、场地小，在取放早操器械时常常会出现碰撞、拥挤等现象。

简介：设计意图看奥运比赛，让人感受到规则的魅力。这个大竞技场，之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪，在于规则。奥运文化之所以传遍世界，就是规则的魅力。规则可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是约定俗成，流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规则，更多的是一种约定俗成。对于孩子来说，

简介：社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展．其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。

简介：设计意图近几年，“最美”这样一个称谓非常流行，“最美教师”、“最美妈妈”……她们的故事感动人心。可在平时生活中，我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西，而主动帮助别人的意识淡薄，体会不到帮助他人带来的快乐。

简介：

简介：培养幼儿的亲社会行为及其意识，是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园在进行亲社会教育时，应利用区域游戏，让幼儿体验亲社会行为；抓住日常生活的点滴，强化幼儿的亲社会行为；利用文学作品，激发幼儿的亲社会意识；在课程实施过程中培养幼儿的亲社会意识；提升保教人员的示范行为，促进幼儿亲社会行为的发展；利用家园及社区活动，凸显幼儿亲社会行为的培养成效。

简介：活动目标1．了解名片的主要内容和作用。2．初步学习交换名片的相关礼仪。3．尝试为自己制作个性化名片。4．乐意与同伴交换名片，体验与同伴交往的快乐。