简介：21世纪是知识经济、智能经济时代，人才竞争的年代，也是一个多元化的社会的时代。主宰21世纪的不仅是知识，更是一种驾御知识的出众的能力。因此，我们必须培养对新知识敏感又善于学习不断获取新知识的人。新《纲要》中明确指出：通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。幼儿应乐意与人交往，学习互助、

简介：幼儿需要多“说”。多“说”有利于幼儿身心健康成长，促进幼儿智力的开发，提高幼儿语言表达和与人交往的能力。在幼儿园阶段，教师应注意为幼儿创造多“说”的机会．引发幼儿多“说”的兴趣。这不仅是因为发展幼儿语言是早期教育的重要任务，更重要的是，幼儿语言的发展需要借助模仿和交流等多种途径并通过“说”的形式才能达到。

简介：春季插班入园的好处●避免集体哭闹的场面集体哭闹的场面对孩子和父母来说都是一件害怕面对的事情。大批孩子入园时，即便自己的孩子适应能力很好，也容易受其他孩于的影响而哭闹，甚至受到惊吓。插班入园就不一样，那时候，班里其他的孩子都已经适应了幼儿园的生活，不会出现集体哭闹的场面。

简介：全世界约有65亿人口，而我国的人口总数约有13亿，差不多占到世界人口的五分之一。也就是说，世界上至少有五分之一的人在使用中文交流，那么，我们可不可以这样认为，汉语是世界上最重要的一种语言呢？

简介：幼儿教师的专业成长，意味着素质的全面提升和个人潜能的充分发挥，它有利于实现其自我价值。幼儿教师专业成长是教师在其专业生涯中，习得幼儿园教学的专业知识与技能、内化幼教专业规范、形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。教师在学习专业知识与技能的过程中，观察儿童、发现儿童、评价儿童是其总结与提升教学经验的必要手段。教师通过了解和评价幼儿的行为表现，

简介：众所周知，幼儿心理发展受遗传和环境的双重影响，环境对幼儿的心理健康的影响是不容忽视的。环境包括物质环境与精神环境。在物质文明日益发展的今天，幼儿园、家庭和社会为幼儿提供的物质环境与过去相比有了很大的改善，与之相比，精神环境就显得有些不尽人意。精神环境对幼儿心理健康的影响是潜移默化、日积月累的，往往容易被教师和家长忽视。要使幼儿的心理处于健康状态，为幼儿创设良好的精神环境是至关重要的。

简介：普通人之所以关注同性恋，归根结底是不明白他们为啥是同性恋，老想找原因。其实，自然科学，包括生物学、医学都根本无法解释同性恋。

简介：在数学活动中应注重发挥幼儿的主体性，调动幼儿学习的积极性，让幼儿主动地去探索，获取知识，真正成为学习的主体，使幼儿的数学逻辑思维得到锻炼。如何在数学教育活动中发挥幼儿的主体地位？我从以下几方面入手：

简介：很多家长都会提出这样一个问题"为什么孩子们喜欢体育课盛过其它学科呢"?其实注入体育课新鲜与活力的关键因素在于——竞赛。从理论上讲竞赛就是在特定环境下的比赛,有其特点、任务、对手、环境和方法,是一门容健身、娱乐和智力开发于一体的应用学科。在小学体育教学中,竞赛是一项十分重

简介：是否决定让孩子插班入园，需要家长综合考虑孩子的年龄特征、性格特点及生活自理等能力。认真权衡插班入园给孩子带来的正反两方面的影响。

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简介：在幼儿园教育教学活动中，幼儿教师的“教导”是有目的有计划地引导幼儿参与活动并促进幼儿发展的教育过程；而发展又是幼儿积极、主动地参与教育过程并通过各种积极主动地自主行为进行活动的结果。

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简介：幼儿教师是长时间与孩子密切打交道的人，最容易出现职业倦怠问题。要改变这种现状，必须调整幼儿园的管理思路，突显教师主体地位，充分调动教师内在的工作积极性。