简介:
简介:课堂上教师的“教”与幼儿的“学”是相辅相成、融为一体的。能让人感觉轻松、愉悦的课堂,才能让师幼之间产生情感上的共鸣,获得思想上的启迪,达到“意犹未尽”的酬畅,才不失为精彩的课堂。作为教师,我们应该怀揣着精心预设、灵活生成的从容心态,与幼儿共同来享受“释疑与解惑”的学习乐趣,逐步帮助幼儿体验成功,收获自信。
简介:设计理念,1.对序数的认识:序数是表示事物在计算时或排行时的次序的。是日常使用的第一、第二等表示次序的数的。一般是在基数前加“第”来表示。如序数排位:第一、第二,第三等。2.《幼儿园教育指导纲要》要求:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中遇到的简单问题。”
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