简介:摘要教学过程作为一个系统体系,是由教师、学生、教材等诸多子系统构成,而连接各子系统之间相互作用的手段是信息的传递与反馈,它使教学处于不停顿运动状态,从平衡到不平衡,周而复始,从而使教学系统不断的达到动态平衡。
简介:自从新课程改革实施以后,高中阶段的数学教学就开始面临新的挑战。高中数学教学不仅是学生构建数学思维的重要阶段,同时也是高考中要重点考察的科目,然而受到多种因素的实际影响,使得学生可能会在这一期间内受到挫折,因此,针对这种情况的真实存在,就需要对数学教学思路进行创新,完善相应的教学方法,进而提升高中数学教学水平,保证学生今后能够良好的发展。
简介:摘要对课堂教学要求也随之提高,课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
简介:新课改已经全面实施,高中数学改革对整个数学教学改革有着重大影响。因此,高中数学教师应该转变传统的观念,在不断的教学实践中探索符合实际要求的教学模式和教学方法,引导学生进行观念的转变,重视数学的学习方法。
简介:
浅议高中数学课堂教学
加强高中数学课堂研究性教学
新课改下高中数学教育教学新思路探索
浅议高中数学课堂教学经验探讨
新课程理念下的高中数学教学改革
浅谈高中数学教学艺术在新课改中的作用
如何提升高中数学课堂教学李元恒
面对高中学生的数学思维障碍怎么办
小学数学教学中的数学思维浅析
研究分析数学思维与小学数学教学
论小学数学教育中数学素养的培养
浅谈小学数学教学中数学思维的培养
小学数学课堂学生数学能力的培养
浅谈小学数学课堂中的快乐数学
小学数学教学要重视数学基本能力
小学数学课堂中培养数学语言的尝试
数学文化在小学数学中的应用价值
论如何在小学数学教学中用好概念数学
初中数学备课策略
初探小学数学教学