简介：针对校本研修活动中存在的主题空泛、观课评课技术薄弱等现象，奉化面向名师、学科骨干开展“主题研修”展示活动。活动分为前期策划、主题领先，现场展示、联动研修，整理提炼、后续延伸三个阶段．以探索活动形式的融合、提高活动内容的针对性。

简介：如何适应时代特征和骨干教师自身特点,构建多样化、开放式的培训模式是当前骨干教师培训研究的重要课题.笔者在分析骨干教师培训目标和特点的基础上,结合自身实践,构建了"导-学-议-访-研"培训模式.本文从该模式的含义,构建依据,实施过程和应遵循的原则四个方面进行讨论.实践证明:这一培训模式能够有效的增强骨干教师培训的实效性.

简介：作者结合前三年参加江苏省民办高职院校招生的经验，从招生人员应具备的素质、专业知识和招生技巧三方面阐述民办高职院校招生人员成为一名优秀招生骨干的途径。

简介：摘要随着素质教育的全面推进和课程改革的实施，学校管理者在信息时代管理学校，应该具有丰富的教学经验、教学头脑和极高的思维水平，能够从多角度观察和思考周围世界的种种变化，保持一种敏锐的反应，着眼未来，创新进取，扎实工作，与时俱进，奋发进取，使学校管理工作更上一个台阶。

简介：一个学校教师工作的主动性、积极性是否得到充分发挥、工作效率是否得到提高，很大程度上取决于校长采用什么样的管理方法。在学校的管理中，领导与教师沟通与和谐是提高管理效果的一个较为有效的方法，我认为最常用、最简洁的交流渠道有：

简介：和有些教师一样，我抱着“小学教学有什么可培训的东西，无非是走走继续教育培训的过场”这种消极的想法，踏进了西宁市教师继续教育培训中心的大门。

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简介：本文从当代中国社会转型的视角出发,着重从两个方面探索了中国共产党领导意识形态建设的措施,即:推动社会主义意识形态的理论转化、理论斗争.

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简介：教师信息化领导力是推进教育信息化进程的主要力量,是学校信息化领导力的一个重要组成部分。教师信息化领导力是由教师信息技术能力、教师信息化教学领导力、教师信息化专业发展领导力以及教师学校信息化文化领导力四个部分构成的,是指为了促进学校信息化教育教学发展,教师通过教育教学、教学管理、教师专业发展等活动自觉运用信息化思想和技能来影响学生学习成长,推进教育信息化进程的能力和过程。教师运用信息化的思想和手段,能够适应并提高信息化时代的教学,构建良好的学校信息化文化,促进自身及同事的专业发展,促进学校的可持续发展。

简介：我国目前建立在党政联席会基础上的高校二级学院领导管理体制,虽然一定程度上解决了党政分工等老大难问题,但还存在学科建设与人才培养分离、教学与学工不能有机统一,科层制下学术权力的边缘化等系列问题。解决这些问题的一个可能途径就是将学科嵌入到当前高校二级学院领导管理体制架构中,实现学科的建制化,建立基于学科的扁平化矩阵式高校二级学院领导管理体制。

简介：随着我国基础教育课程改革的普遍推开，各地举办过新课程通识性培训以及新课标、新教材等多种培训活动，但还缺乏新课程教学操作系统的培训，而新课程改革的理念和目标必须通过相应的操作系统才能实现。因此，如何解决新课程教学的操作系统问题，已成为基础教育的教师所急需.

简介：10月25日下午，西宁市教委委属单位领导班子调整大会在市教委七楼阶梯教室隆重举行，市委副书记曲青山、副市长鲍义志出席会议并作重要讲话；市教委党委成员、机关各科室负责人，委属单位中层以上干那近300人参加了会议；会议由市教委党委副书记、副主任杜淑品主持。

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