首页 > 《浙江教学研究》 > 2009年3期 > 骨干教师“主题研修”展示活动的实践与探索

骨干教师“主题研修”展示活动的实践与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要针对校本研修活动中存在的主题空泛、观课评课技术薄弱等现象，奉化面向名师、学科骨干开展“主题研修”展示活动。活动分为前期策划、主题领先，现场展示、联动研修，整理提炼、后续延伸三个阶段．以探索活动形式的融合、提高活动内容的针对性。

DOI pd5xyrq247/757871

作者张晨瑛;李运花

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2009年3期

关键词骨干教师主题研修课堂观察

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张丹;钟祖荣. 骨干教师“主题驱动合作研修”模式的实践探索.教育学原理,2012-12.
2广东教育学院继续教育研究课题组. 中学骨干教师培训的实践与探索.教育学,1999-06.
3金钊. 骨干教师工作室的研修实践及反思.教育学,2011-06.
4. 高三英语学科骨干教师高级研修项目.英语,2014-05.
5金台政. 骨干教师培训的思考与实践.成人教育学,2006-05.
6陈乐光. 骨干教师研究性培训的实践探索.成人教育学,2002-03.
7周卫. 骨干教师国家级培训模式的探索与实践.教育学,2001-05.
8何红媛;夏冬. 临床骨干教师培训的实践与思考.中医学,2009-02.
9王静. 骨干教师“送教下乡”实践与思考.教育学,2020-07.
10《中学化学教学参考》编辑部. 2018年暑假中山市部分中学骨干教师高级研修活动成功举办.教育学,2018-12.

来源期刊

浙江教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

骨干教师主题研修课堂观察

返回顶部