简介:当人类经过反复尝试,终于能够修建带拱门的房子,而又不用担心它会随时倒掉把进门的人给压着的时候(这大约在公元前2000多年),美国西部的一片荒原已经被自然形成的石拱门装点了上千万年。
简介:
简介:摘要: 自媒体的广泛运用,非连续电子文本已经走进小学生的阅读世界,教师要教会小学生阅读电子类非连续性文本的方法,培养学生在线阅读并运用电子类非连续性文本的能力,教会学生整合并建构电子类非连续性文本,教会学生鉴赏电子类非连续文本,让小学语文非连续性文本阅读与信息技术支持紧密结合起来。
简介:自1998年引进异步教学以后,我校一年摆脱困境,两年初见成效,三年名震仙桃,出了个中考状元关国瑞。2005年,我校段政又夺中考魁首。2006年仙桃市中考状元又一次花落谢中。出奇,这是仙桃市教育史上的奇迹,哪有五年中,三个中考状元出于同一学校的?于是“谢中现象”吸引四方同行的眼光来透视,仙桃教育界把“外学衡水,内学谢中”的口号喊得更响。
简介:新课程改革比较关注学生在课堂上活动的时间,因此,课堂教学由于活动的增加而不断活跃甚至热闹起来。其表现形式很多,其中突出的有类似游戏或类似电视娱乐节目之类的课,而更为普遍的现象是老师们为了避免传统的“满堂灌”(其实不乏精彩讲授之课)之嫌而实施的“满堂问”。“满”带有“极端”、“强加”、“过分”之意,主要表现为问得过于频繁,从上课到下课问个不休。学生的回答也很热闹,看似课堂师生互动热烈积极,实则收效甚微。对于这一现象,
简介:灾难是和喜讯一起到来的。关欣在收到美国宾夕法尼亚大学的录取通知书的时候,父亲却因为做支架手术而导致大面积感染,陷入昏迷,住进了重症监护室。噩耗令她没有来得及品尝金榜题名的喜悦,便陷入了悲痛之中。
简介:摘要:小学语文的教学是小学生必须要学的一门课程,学好语文也是学生需要具备的基本能力之一,这些都对小学语文的教学提出来更高的要求,我们必须认识到目前我国小学语文教学的现状,找到更好的教学方法提高语文教学效果。所以要在语文阅读的原本教学的基础上做各个方面的合理改善,尤其要重视新颖的教学方法,从多个方面全面升级教学的整体,将非连续性文本阅读教学有效的结合到小学语文教学中。
简介:2004年是辽宁省自主命题的第一年,语文试卷既体现出与全国卷相同的一面,保持了一定的连续性,又具有自己的“地方自主”特色。
石拱门要倒塌
笔算乘法(连续进位)教学设计
万以内的连续进位加法教学反思
被减数中间有 0的连续退位减法
小学生非连续电子文本阅读指导
异步教学成就谢中连续七年辉煌
一种有效设计问题的策略:“问题连续体”
灾难来临时,爱是一个连续的动词
关于小学语文非连续性文本阅读教学的若干思考
高校异步教学改革模式的试验研究
生物(试验修订本)在能力培养方面的要求与特点
连续性与创新的和谐统一——对辽宁省2004年高考语文试题的认识
关于山西省高中新课程试验情况的考察报告
实施异步教学能更好促进学生个体发展——新课程改革试验中的体会
义务教育课程标准试验教科书地理七年级上册“天气及其影响”教学设计
义务教育课程标准试验教科书[人教版]2002—2003学年第一学期七年级历史期末调研测试卷简析