简介：摘要区域游戏是幼儿在活动区中自由地选择游戏玩伴、材料、主题和玩法等，尽心探究、尽情玩耍。幼儿主体内在动机完全得以激发，他们更积极地与环境发生交互作用。然而，就是在这种中班幼儿极度欢迎的区域游戏中，我们却常常听到有孩子说“我不玩了。”面对孩子的“我不玩了”，是应该给予幼儿充分自由的“听之任之”，还是站在教育者的立场去“介入”？

简介：摘要：语文是一门学习起来比较复杂的学科，学习语文可以培养自己的交流能力，也可以树立正确的价值观念。而阅读教学作为语文教学的重要组成部分之一，教师需要在语文教学过程中注重阅读教育，多方面的提升学生的阅读技巧、阅读兴趣，为学生创造一个轻松愉快的学习氛围。使同学们对阅读更加感兴趣，从而使学生的语文成绩更优越，课堂教学更加高效。本篇文章笔者对八年级语文阅读教学"分层导引"模式作出了简单分析和探究，阐述了其模式的重要意义。

简介：【摘要】

简介：

简介：标准化考试成绩一直被当作通向美国大学的“黄金罗盘”。但研究表明，SAT的试题挑选逻辑存在系统性偏差，所有词汇题都是有利于白人的题目。家庭收入和父母受教育程度与SAT考试分数相关，但与高中成绩无关。实际上，高中成绩比标准化考试分数能更好地预测大学成绩，标准化考试分数对大学成绩的预测度充其量只有大约21%，而且带有歧视性质，将社会淘汰粉饰为学术淘汰。一些用于评估申请者创造性和解决实际问题能力的所谓“非认知考试”的新测试工具，也胜过以往的标准化考试，在学生大学成绩和保留率方面比SAT有更强的预测力，并且考试分数没有性别或种族差距。在过去20年，有将近1/3的四年制大学，在旧的入学制度中部分甚至全面渗透了“可免考试入学”改革，招收到了种族及社会经济地位更加多样、学术能力更强的学生。抛弃SAT或ACT指日可待。

简介：英语是提升国际竞争力的重要手段.听作为一种接受性技能在交际中起到了重要的作用.传统的英语听力教学往往是'测试听力水平',而不是'传授听力技能'.本文论述了入世后大学英语听力教学应以传授技能为主,并指出听力技能中的听中预测技能的重要性,以及如何通过在听中阶段开展多种多样的信息预测活动,培养学生的听中预测能力,提高学生听解能力,从而最终达到准确交流的目的.