简介:摘 要 :与一般的老师不同,班主任教师在学校中所扮演的角色不仅仅是传授知识,更是对学校学生进行管理,对班级的风气、学习状 态都有领导作用。同时也是学生在校与在家庭当中的一座桥梁。因此班主任的工作起着至关重要的作用,也就更加需要策略。而本文就将围 绕策略当中的“轻与重”展开论述,通过对班主任工作的意义进行分析,找出其具体管理模式,最后对其“轻”与“重”的具体把握手段展 开研究。
简介:21世纪是充满竞争的世纪,竞争归根到底是人的素质的竞争。我们的学生是跨世纪的社会主义建设者和接班人,中华民族能不能在未来傲然屹立于世界民族之林,关键之一在于今天学生素质。如果为了片面追求升学率,仍沿袭一套陈腐的落后的教育思想和教学方法,一味地加重学生的课业负担,影响学生的身心健康,那么就是辛辛苦苦地与飞速前进的时代列车背道而驰了。因此,我们必须转变教育思想,更新教育观念,提高自身的教学水平,向教学科研要质量,从根本上解决学生课业负担过重的问题。为此我从1994年9月开始,在初一两个班的语文课上进行“异步教学法”的实验,我和我的学生们有以下几点体会。
简介:随着信息技术的飞速发展,互联网已成为国家教育考试有害信息传播的主要途径。为净化涉考网络环境,保障教育考试的公平和安全,在国家教育考试期间,各级考试机构安排专人利用百度、搜狗等搜索引擎,人工搜索有害信息,并上报有关部门进行处置。然而该方式存在工作效率低、搜索范围小、信息分析程度低等问题。针对这些问题,本文利用主题搜索、文本处理等信息技术手段,提出了以领域知识库为核心的有害信息自动监测模型,自动对互联网信息进行采集、去重、分类等处理,实时提供分类统计、热点分析、来源分析等基础数据。最后给出该模型与现有人工监测的协作方式,两者之间相互补充,从而形成覆盖面大、实时性强、精确度高的有害信息监控体系。