简介:摘要在美术术课堂教学中。而如何达到愉悦性的氛围,让学生心灵净化,快乐积极地成为参与美术课堂教学的主角,因为感悟美而喜欢美,因为喜欢美术课而审美情趣与素养得以升华。
简介:摘要美育教育是小学语文教学中的重要组成内容,教学不仅要教会学生读书、写字、语言表达等“工具性”的基础知识,更应该为学生建立起一种美学的“人文素养”,以促进学生良好个性和健全人格的形成,本文结合我国小学语文教育,从小学语文教育中美誉的缺失、美育在小学语文教育中的重要作用、如何进行美育教育等三个方面对如何在小学语文教育中实施美育进行简要的分析与探讨。
简介:摘要美育是审美教育,是情操教育,是塑造心灵的教育。新中国70年来,基础教育美育工作成就显著,但也存在缺失之处。基础教育美育在不同的历史时期展现了应有的价值取向和充分的育人功能,为我国优秀艺术人才的涌现提供了必要的外部条件,成为打造文化自信的一张名片。在中国特色社会主义进入新时代以后,美育更是成为落实立德树人任务和发展素质教育的重要抓手,成为提高全民思想道德文化风貌的重要内容。为了创新基础教育美育提升行动举措,需要以未来人的智慧视角构建大美育目标体系,以“美育+”的视角构建美育内容体系,以美美与共的视角构建美育评价体系,从而更好地贯彻德智体美劳的教育方针,为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
简介:摘要本文针对如何在中学历史课中实施美育教育中的历史美因功能进行了探讨,揭示出历史美因的引善、导真、致用的三大功能,并给出了具体的实施功能方案及程序方法理论。