简介：在媒介融合发展的时代，随着新闻采集方式、表达手段和传播平台的多元化和复合化，传统媒体固有的新闻业务理念和工作方式被打破，并带动了传统媒体内部组织结构、工作流程的巨大变化。这些变化对新闻采编人员的职业素养提出了全新要求——是否具备胜任融合新闻报道要求的出色的新闻策划能力与素质，成为决定编辑、记者们能否在激烈的同业竞争中胜出的核心要素。在此形势下，高校新闻专业为学生讲授新闻策划理论知识并培养相关业务能力的新闻策划课程，针对融媒时代新闻传播业的这种变革，在教学方面开展相应的改革探索，以增强其人才培养的针对性和适恰性．

简介：近年来,数学高考试题十分重视对数列问题的考查,尤其是等差,等比数列混合问题更是数学命题的热门形式,对于一般的数列问题有不少文章论及过,本文根据教学的实践,试图探索等差、等比、数列混合问题,寻求其解题途径,解题规律和策略。

简介：

简介：分数小数四则混合运算具有综合性强，联系的概念和法则多，定律和性质运用集中，方法灵活等特点。在运算中，学生容易出现各种错误，影响教学的效果，那么，怎样防止出错呢?下面根据教学经验，谈谈自己的做法。

简介：　　摘 要：中职计算机应用基础教学对于提升中职学生的学习兴趣和学习能力，以及端正學习态度具有重要意义，笔者通过多年教学实践经验，总结出一种切实有效、易于操作的“混合教学法”，有效提高了教学质量，取得了优异的教学效果。

简介：摘要

简介：摘要为进一步加强地方与兵团的沟通和交流，融合兵地教育资源优势，打破兵地区划界限，实现兵地教育融合，共同推动兵地教育事业发展，十二师充分发挥了兵团“稳定器”、“大熔炉”、“示范区”特殊作用，积极探索“你中有我、我中有你”的融合发展之路，成效显著。同时，在兵地教育融合发展过程中也存在一些问题，针对这些问题分析了影响兵地教育融合的因素，并指出了兵地教育融合的发展路径和对策建议。

简介：摘要由于地理知识当中蕴藏着大量的数据信息，使学生在学习地理课程当中产生了枯燥乏味的学习心理，若是一直采用传统的授课模式，不能起到良好的教学效果。而在教育领域“互联网+”模式与学科融合趋势愈加明显，地理课程的教学正可以凭借“互联网+”打造出混合学习模式，实现教学方式的重要转换，从而激发出学生学习地理的兴趣，改变被动学习的状态。

简介：

简介：近年来,我国教育部门高度重视教师培训,出台了许多政策加强教师培训,对教师培训提出了更高要求。教师不再是知识的灌输者,而是帮助学生获取知识的引导者。以往的教师培训模式已经不能适应时代发展,存在许多问题,而以主题活动为导向的混合式教师培训模式顺应时代发展,有利于我国教师专业的发展。

简介：摘要：随着“互联网+教育”模式的不断发展，我国初中英语教学已经逐渐实现了跨区域同步教学目标，通过在课堂教学中应用现代信息技术手段，能够有效的弥补以往教学中的师资不足、教学资源有限、教学方式落后等等不足之处，从而进一步加强师生和生生之间的互动与交流，这为初中英语教学质量的提升带来了积极推动力。为此，初中英语教师需要紧抓跨区域同步教学优势，积极的在此教学环境中顺利开展混合式教学模式，以便在充分激发出学生学习兴趣的前提下，促使学生的英语成绩得到显著提升。基于此，本文将对跨区域同步教学环境下的初中英语混合式教学模式进行深入的研究，以供相关教育者参考。

简介：摘要在学前教育相对薄弱的农村，幼儿教师的素质是影响学前教育质量的首要因素，因此提高农村幼儿教师培训的有效性成为促进农村学前教育事业的发展水平尤为重要的环节。随着现代信息技术的发展和广为应用，在纷繁多样的教师培训中，教师工作坊研修突破地域、条件等诸多限制，日渐成为农村幼儿教师参与培训学习不可或缺的有效方法。本文以绘本教学为例，探讨研究乡村幼儿教师工作坊环境下展示、交流与培训的模式，以推动农村学前教育区域性发展。

简介：摘要：面对丰富的英语教学资源，仅靠教师的教学还远远不够。学生需要发展自己的独立学习能力。通过调整学习策略，制定教学目标，指导老师以及研究必要的材料，学生才可以获得知识和能力。英语作为语言科目着重于学生在现实生活中使用语言的能力。 因此，在网络信息化的背景下，“线上”与“线下”的混合教学将成为未来英语教学的重要内容。

简介：摘要我国中职计算机教学水平逐渐上升，为了提高学生的学习兴趣，提高学生对知识的理解能力。教师需要展开相应教学活动，从而提升学生的学习质量，提高学生对教学知识的运用能力。教师展开教学活动时，需要适当结合混合式教学方式展开教学活动，从而提升学生的学习能力，提高学生在中职计算机教学中的参与程度，从而提升学生的学习积极性，提高学生的学习质量。展开中职计算机教学活动，能够提高学生的学习质量，提升学生的学习效率，从而推动我国中职教学质量的提升。

简介：＂慕课＂是在国际教育界新兴起的教育模式,代表着一种基于计算机和网络的的教学模式和以＂学＂为本的教学价值取向。＂慕课＂与课堂研讨相结合的混合式教学模式成为国际教育界发展的新动向,结合燕山大学工程图学实施混合式教学的实践,提出了一系列改革措施。实践证明,该教学改革改变了教师的教学模式,培养了大学生们利用网络进行学习和自主学习的习惯,提高了教学质量。其良好学习习惯的培养,也为后续课程及终身学习奠定了基础。

简介：摘要基于网络学习空间混合式教学法是在网络环境下有效融合传统教学课堂以及信息技术的混合教学方式，能够将线上与线下教学有效融合，通过应用网络信息技术改变传统的教学弊端，提高学生的课堂参与积极性。所以本文基于此背景下分析探索在高中英语课堂教学中如何有效应用混合式教学模式，并提出具体的教学对策，旨在进一步构建高效英语课堂，提高学生的学习效率与质量。