简介:摘要语文教学中,把握人物形象是鉴赏文学作品的重点和难点之一。如何培养和提高学生把握人物形象的能力?教师注重课堂动态生成,注意调动学生的认知体验和情感体验,引导学生结合教材中的关键词语和句子深入分析,不失为行之有效的办法。
简介:
简介:五年来,中美比较教育在研究主题和研究对象国等方面都呈现出新的趋势。文通过对中国《比较教育研究》与美国《ComparativeEducationReview》两本比较教育界权威期刊的论文统计和分析,从比较教育研究的主题和对象国两个维度出发,结合当今世界政治经济热点,归纳出二者的异同点,发现中国的比较教育研究主要围绕中国政府出台的相关政策,重点研究发达国家的教育,尤其是美国的教育,而美国的比较教育研究主要集中在对发展中国家教育特色的研究,研究对象国多元且分散。
简介:现阶段如何对研究生教育成本进行分担和补偿,其责任应该怎样划分,各种说法莫衷一是.因此,讨论如何合理运用市场和政府的积极作用共同构建研究生教育成本的分担与补偿的模式显得尤为重要.
简介:新的修订版大纲及新的小学语文教材将“听话说话”改为“口语交际”。这不仅仅只是一种提法的改变,更是一种认识上的转变。现代社会所需要的人都要有较强的口语交际能力。这种能力比一般意义上的听话、说话能力要求更高。
简介:社会课程具有综合性的特点,整合学科内容是其发展方向,本文从历史地理结合的角度去论述社会课程的综合教学特点,发挥其进行学生人文素质教育的作用。
简介:摘要长期以来,小学数学教学受到“应试教育”的影响,一直沿用传统的“灌输式”教学模式,这种教学模式存在着诸多问题,这些问题严重制约了小学数学教学的发展。本文主要就小学数学要充分发挥学生的主体作用进行了探讨。
简介:长期以来,人们普遍关注的是如何对学生的智力开发和能力的培养,而常常忽视了一个十分重要但对青少年成材必不可少的条件--即非智力因素的作用.非智力因素是除智力以外的一切心理因素,主要包括:兴趣、动机、情感、意志、行为、习惯和个性等等.
简介: 摘 要:《高中物理课程标准》给我们高中物理教学提出了新的要求,从课堂教学注重知识传授,转变为“关注学生的学习兴趣和经验,使其获得终身学习必备的基础知识和技能。”学生是学习的主人,我们要充分发挥学生在课堂的主体地位,调动学生学习的积极性,注重学生学习能力和科学态度的培养。
简介:在中学的音乐教学中,除了一般的音乐知识。乐理常识等教学内容外,音乐欣赏也是中学音乐课程中一个必不可少的教学组成部分。随着紊质教育、新课程改革和音乐教育改革的深入。音乐欣赏教学日益得到了广大教师的重视。由于多媒体集图片、文字、声音和活动影像为一体,在教学中能实现实时性和交互性.可以为学习者提供理想的教学环境。这使得它迅速进入到教学领域。给传统教学带来了强烈的冲击。它给音乐欣赏教学也提供了一种新的选择。本文就中学音乐欣赏教学中如何充分发挥多媒体技术作用作一探讨。
简介:从学习态度的角度和学业自我效能感方面探讨学习倦怠的问题。通过对101名成人高校专科学生和126名成人高校本科学生的调查,采用潜变量分析的方法探讨学习倦怠和学习态度、学业自我效能感的关系。学习态度和学业自我效能感是影响成人高校学生学习倦怠的因素,它们对学习倦怠的影响作用是负向的;同时,学习态度与学业自我效能也有一定程度的相关。
简介:学习理论认为.知识不是通过教师讲授获得的.而是学生在一定的情境即社会文化背景下.借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助.即通过人际间的协作活动.利用必要的学习资料(教材、媒体、实物等)通过意义建构的方式获得的,这种学习理论强调学生在学习过程中的自主性,随奋斗目标计算机技术的飞速发展和广泛应用,特别是网络信息技术以其不受时空限制、信息
简介:思想政治理论课,是对学生进行思想政治教育的主渠道。改革教学方法,是保障发挥其主渠道作用的有效措施。如何使思想政治理论课成为大学生喜爱的真心想学、用心来学的优秀课程,是教师一直追寻的目标。
调动体验紧扣文本分析形象
数学教学要充分发挥学科互补功能
数学教学应充分发挥情感的效用
2009~2013年中美比较教育研究的文本分析
我国研究生教育成本分担与补偿模式构建浅析
充分发挥“口语交际”作用 注重培养学生多种能力
发展个性,是让学生充分发挥自己的潜能
挖掘教材中学科结合点,充分发挥综合教育效果
小学数学教学中如何充分发挥学生主体作用初探
充分发挥课外小实验在初中物理教学中的作用
充分发挥非智力因素的作用提高化学教学质量
如何充分发挥学生在高中物理课堂的主体地位教学
充分发挥多媒体技术作用 提高中学音乐欣赏课质量
实施分层异步教学,促进各类学生充分发展——“分层异步施教”课题实验报告
充分发挥语文教学的德育功能培养小学生健康的人格素养
充分发挥高中英语教学对提高学生人文素养的积极作用
学习倦怠与学习态度、学业自我效能的关系——一项基于成人大学生样本的研究
充分发挥网络功能 促进学生自主发展——浅谈信息技术与小学数学整合的实践与思考
充分发挥思想政治理论课主渠道作用--谈思想政治理论课教学方法改革