简介：“学习困难生”的学习不再“困难”是每一位教师所关心、探讨的问题。笔者认为要提高“学习困难生”的学习，应从以下几个方面入手。

简介：提问是一种常用的教学方法，所谓提问，是教师按照一定的教学要求，通过问答的形式使学生巩固新授知识的教学方法。小学生相对来说学习的自觉性比较差，所以提问这一教学方法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养独立思考和语言表达的能力。课堂上要使全体学生学有所得，必须启动学习困难生思维，给他们创造回答问题的机会，让他们体验成功的快乐。教师应当了解学习困难生的知识基础，把握他们思维的“最近发展区”，使提问适合于他们。

简介：爱恩斯坦说过：“热爱是最好的老师。”兴趣是小学生学习的直接动力。小学数学大纲提出：要注意培养小学生学习数学的兴趣。小学生对数学一旦产生兴趣，就能变被动为主动，积极而自觉地学好它。在数学教学中教师要主动地发展学生的思维，适时地培养训练学生的创造性。怎样培养和激发学习困难生的学习兴趣和创新意识，是我们数学老师需要探讨的一个重要课题。现就这一问题谈谈我的做法和体会。

简介：语文教师最困难的工作莫过于批改作文，尤其是批阅学习困难学生的作文。

简介：摘要：小学英语教学主要是听、说、读三方面的内容，儿童开始接触母语之外的语言，刚刚起步英语学习。培养小学生英语学习兴趣与良好的学习习惯，是这个时候英语教学的重点，小学生在听、说、读三种英语学习方式中，说是输出，也是小学生英语学习比较困难的方式。了解小学生说英语的困难及其成因，探索帮助小学生克服说英语的困难的方法，有利于提高小学生英语语言能力。

简介：

简介：导数及其应用是新课程中增加的一个重要内容．在中学数学中增加了导数的内容．就增添了更多的变量数学．拓展了学习和研究数学的领域．导数作为研究函数的一个工具．在研究函数的变化率．解决函数的单调性．搬值和最值荨方面发挥了作用．这种作用不仅体现在为解决函数问题提供了有效的途径，还在于使学生掌握一种科学的语言和工具．能够加深对

简介：教师教学思维外化为教学行为间接对学生的发展产生影响。目前教师教学思维普遍存在工具理性占主导地位而价值理性缺失的现状,使得广大教师不能有效践行新课改的育人理念,这不仅成为阻碍新课程改革的瓶颈,也不利于学生的全面发展。本文从社会惯习、教学评价和教师教育的视角探讨教师工具理性教学思维形成的诱因并提出相应解决策略,指出工具理性与价值理性和谐统一的教师教学思维是学生全面发展的理想途径。

简介：创新是社会发展的重要动力，教育在其中扮演着重要的角色。教育创新重在管理创新，学校如何将创新理念纳入学校管理之中以提高学校效能与教育品质，是学校管理者必须慎思的重要课题。创新管理作为学校管理理论的研究是促进学校持续发展的动力，是对学校管理现状的理性超越。它强调运用突破性思考创造活动新的价值，不仅包含了革新的策略与过程，更强调创意在其中的发展与应用，意指学校为提升教育绩效，营造能激发成员创造力及创意的环境与文化，鼓励且引导成员参与创新活动，

简介：

简介：全日制中学语文教学大纲的重新修订和的颁布,为中学语文教学确立了新的规范和依据.应该说,新的教学大纲和课程标准从语文学科的本质出发,全面吸收了多年来语文教学的实践经验和理论研究成果,对语文学科的性质,地位、功能、特点及教学的内容、要求等进行了明确的表述和准确的定位.为长期困扰语文教学的各种理论、学说、观点、提法进行了正本清源.尤其在语文学科的性质上,新的教学大纲和课程标准明确提出:'语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点.'应该说这一科学的表述既符合语文教育的规律,也为语文教育的实践所证明.

简介：

简介：教学评价是对教学活动的价值判断，而价值判断是一种理性活动。因此，我们有必要对教学评价的“理性”进行审视，在实践层面，努力使膨胀至上的工具理性复原到为实现人性而服务的价值理性的本真位置。

简介：小学美术新课程改革鼓励“尝试各种工具、材料和制作过程”。给实际的美术教学产生了许多困扰。本文对此进行了思考与实践。提出“懂”点、“放”点、“新”点、“净”点等教学策略，以使学生更快地做到“会用、能找、敢创、节约”工具和材料．达到丰富学生的视觉、触觉和审美经验，激发学生创造精神，发展学生美术实践能力，形成基本的美术素养的目的。

简介：摘要从获取工具软件的基本方法开始，到下载安装工具软件，应用工具软件的功能，最后卸载工具软件。使学生在学习中能举一反三，达到事半功倍，用最有效的学习方法达到最佳的学习效果。

简介：随着中国高等教育大众化的普及，大学毕业生的人数逐年递增，大学生的就业率却逐年下降。本文试图结合中国经济和高等教育的发展分析大学生就业困难的主要原因，并根据大学生职业生涯规划与指导的理论和实践对促进大学生就业、缓解大学生就业困难提出相应的指导对策。

简介：

简介：摘要语文教学，首先是语言文字教学，教学生学会正确理解和运用祖国的语言文字，掌握学习和工作的这门基础工具，具有读、写、听、说的能力。而在教学过程中，要发散发学生智力，培养社会主义道德情操，进行思想教育和审美教育，将思想政治教育渗透于语文教学的过程之中。

简介：摘要学困生是一直是教育界很关注的问题。目前，关于学困生的成因研究很多，也取得了很多研究成果，但对农村初中学困生的研究相对较少，故本文试图通过对农村初中学困生成因的分析和研究，进而促进农村初中学困生的转化。

简介：高等数学是目前高等院校为大学生开设的基本数学课程，随着高等教育改革深入大学校园，高等数学课程的教学模式也面临着更多的挑战。面对学生普遍反映高等数学学习困难，平均成绩差强人意的现状，教师应当尝试改变旧有的教学体系和模式，针对学生学习吃力的多方面原因进行分析，探讨有效的改进措施，建立适应新形势下教育体制的需要。