简介：摘要：高一教学是初中教育和高中教育衔接的关键阶段，在这个阶段，初中学生将把他们的理论知识升华，学习方式和思维方式都将得到理论性的锻炼。鉴于高中数学和初中数学在知识结构和知识点上有很大的不同，而且初中学生在初中时期所采用的学习方式也未能符合高中教学的需要。因此有必要探讨一下高一学生如何实现初高中的过渡。

简介：摘要：初中升学进入高中面临着许多问题，特别是在学习方面，由于知识的差距较大，学生们经常找不到合适的学习方法。初、高中数学教学中教材方面的问题、教师方面的问题和学生自身方面的问题都多多少少影响着数学成绩，两个阶段的学习适应能力也跟学生自身有关，甚至身边环境的变化都有可能对他们的数学学习有所影响。

简介：摘要：从初中升入高中，初高中数学的授课内容，教学模式，对学生的能力要求等各个方面都有较大不同，因此高一教师做好初高中数学知识的衔接对学生来说极为重要，本文从初高中数学衔接的重要性、目前学生在初高中数学衔接现状和存在的问题、教师帮助学生衔接初高中数学知识的有效措施、初高中知识衔接工作的未来展望等四个方面探讨初高中数学衔接，为广大高中教师在处理出高中数学衔接方面问题提供参考。

简介：摘要“数学难学”是高中学生普遍反映的问题。针对相当一部分初中生在进入高中阶段学习后数学成绩出现严重的滑坡现象，本文从教材、教法、学生自身等各个方面阐述了出现这种情况的原因，从而做好初高中数学教学的过渡，帮助学生渡过学习数学的困难期，提高学习成绩。

简介：摘要本文从初高中数学教学内容的设置，教学目标要求，学生学习能力要求，教学过程的实施，学生学习方法等方面，分析初高中数学教学台阶产生的原因，总结归纳出克服台阶的几项具体措施。

简介：高中数学相对于初中数学而言，逻辑推理强，抽象程度高，知识难度大．“数学难学”是高中学生普遍反映的问题．一些在初中数学成绩较好的学生经过高中一段时间的学习后，数学成绩呈下降趋势，“学生感到难学，

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简介：近年全国许多地区陆续进入高中阶段数学新课程教学实验，为使初中毕业生能完成进入到高中学习的新跨越，安排好初、高中数学课程的衔接将至关重要．本书将为刚升入高中的学生构建一个平台，使他们能脚踏实地跨上—个新台阶．从知识准备到数学思想方法和思维习惯的养成，从数学能力的提高到创新精神的培养，全方位做好高中数学新课程的学习准备．

简介：摘要随着数学课程改革的全面推行，初高中数学的衔接问题已被广大中学数学教师所谈论，并引起了数学教育研究者的关注。

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简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的教育教学的发展也有了显著的提高。高中数学与初中数学在教学内容、教学要求、教学模式和思维结构上都有很大的不同。由于初高中教育改革的不协调，初高中数学教材的知识难度有明显的差别，这使得高中阶段的一些学生在数学的学习上会有很大的困难。为了降低知识跨度大造成的难度，所以有必要对初高中数学进行衔接教学。

简介：摘要：初高中数学的衔接教学是当前教育领域亟待解决的重要问题之一。本文将探讨初中数学与高中数学知识之间的转变和延续关系，学生在数学学习中容易出现的困难和瓶颈，衔接教学的重要性和意义，以及有效的衔接教学方法和策略。通过案例分析，分享成功的初高中数学衔接案例，为教育实践提供参考和借鉴。

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简介：摘要从初中升上高中的学生都觉得高一数学难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学数学的兴趣，甚至打击他们的学习信心。如何搞好高初中数学教学的衔接，如何帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点，就成为高一数学教师的首要任务。

简介：很多学生从初中升人高中后，感很难适应高中数学教学，甚至有些初中数学成绩很好的学生都为此而苦恼。尤其是高一上半学期，学生两极分化现象十分严重，少数学生甚至对数学学习失去了信心。笔者认为，造成这种现象的原因是多方面的，下面就根据初高中教学的不同之处的分析，谈谈应如何做好初高中数学教学的衔接。

简介：“数学难”是初中和高中学生普遍反映的问题。当初中生刚刚升入高中，面对新知识学习的时候，表现尤为明显。当前各校已经认识到这个问题，于是开始着手编写初高中衔接教材。笔者就如何做好高初中教学衔接，进行有效的数学教学，谈谈自己的看法。

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