简介：九年义务教育课程北师大版数学第2册P34页的教材中，出现了用“数对”来确定位置的教学内容。书中的教学目标是这样的：“会用数对表示位置，可让学生制作学具，让学生在操作中体会数对表示位置的意义”。

简介：1949年，拉尔夫·泰勒出版了《课程与教学的基本原理》一书，提出了不乏普适性的并产生了广泛而深远影响的“泰勒原理”。瑞典学者胡森评价到：“不管人们是否赞同泰勒原理，不管人们坚持什么样的哲学观点，如果不探讨他提出的4个基本问题，就不可能全面地探讨课程问题。”

简介：试题的情境会影响学生解决或解释问题的策略,国际大型教育测评都有很强的情境意识。学术情境以真实科学情境为背景,按照学术研究一般路径呈现信息,学生需通过理解情境发现问题,运用已有知识储备建构解决问题的路径,并且加以应用。学术情境试题的目标定位瞄准测评学生的科学素养,引领学生建构及应用知识。学术情境试题的编制策略可归纳为：（1）以隐含的方式创设科学问题;（2）融入真实的科学情境、梯度合理,并且遵循学术逻辑的问题链;（3）配置紧扣问题、跨学科、适度超前的新知识;（4）呈现支持建构、供给及时、多元互补的信息库。

简介：按照2018年全国教育大会"完善评价机制,深化教育改革"的要求,高考定位需要转变:不仅是强调区分的选拔性考试,还是素质教育中的关键环节。新时代的高考以立德树人为根本任务,以公平科学评价人才为主要使命,积极引导和促进教与学,与之共同实现德才兼备、全面发展的育人成才目标,并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。"一核四层四翼"高考评价体系的构建与实施,将使高考真正成为德智体美劳全面发展的教育体系的有机组成部分,发挥教育指挥棒和改革龙头的正向作用。

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简介：据悉，教育部正在研究制定《2020年中国教育发展纲要》，提出构建我国的继续教育和终身教育体系，建立学习型社会。作为高等教育的组成部分，自学考试要在其中发挥重要作用，关键是自学考试要定好位，把作用发挥好。这里有两重含意．一是找到自学考试在学习型社会中的位置，二是确定自学考试在高等教育中

简介：孤儿是特殊的受教育群体,作为孤儿集中教育学校的班主任,准确的工作定位是开展班级管理工作的关键之处。孤儿学校的班主任,需要担当教师和家长的双重身份,尤其是处于初中阶段学龄的孤儿学生,引导他们树立正确的“三观”,更是工作中的重中之重。依据笔者自身多年的孤儿学校班主任工作经历,通过分析孤儿学生青春期的心理特点,对孤儿教育环境中班主任的工作定位和情感渗透进行探讨。

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简介：据悉．2006年度国际商务单证员考试将于2006年6月18日在全国统一举行。网上报名时间为2月20日至4月30日，报名网址：全国国际商务单证考试中心：www．icd．net．cn。4月30日至5月20日．考生可到中国对外贸易经济合作企业协会指定的当地考试点办理报考资格确认手续．逾期未办理报考资格确认者不能参加考试。

简介：日前，司法部发布2006年国家司法考试公告，确定2006年国家司法考试时间为9月16日、17日。考试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。

简介：摘要教学目标起着导学、导教和导评价的作用，在设定教学目标时，要考虑到“教什么”“怎样教”，“怎样学”以及“学得怎样”等问题。本文提出确定教学目标和优化教学环节两大观点，并进行论述。

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简介：产生于教学改革研究成果的中国计量学院一年级学生必修课（（大学生学习指导》，在10年的发展历程中坚持以学生的学习发展需要为课程内容建构的依据，不断进行课程建设与改革，在“帮助一年级学生从中学向大学平稳过渡，为他们学会学习以及人格成长提供支持”方面进行了长期的、有效的实践，深受学生欢迎。为高校寻找高等教育大众化阶段解决日益增加的大学生问题、提高高等教育人才培养质量的突破口提供了可行的范例。

简介：在大规模教育评估中，矩阵取样设计已为人们普遍接受并实践应用．而如何向公众报告评估结果逐渐成为矩阵取样设计研究中的重要问题。群体领域分数是管理者和公众最容易理解和接受的分数报告工具之一。本文尝试引入传统的OBS方法，以及基于IRT的EM方法和EAP方法，比较其在矩阵取样设计下对群体领域分数估计的精确性和稳健性。结果表明，EM方法和OBS方法对群体领域分数的估计精确性和稳健性最好。

简介：在教育部制订的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》的指导下，数学新课标对学生和教师在新课程教学过程中的地位作了科学定位。摆正学生和教师在数学新课程教学中的地位，对于深化教学方式改革，实现数学新课程目标具有决定性意义。

简介：地理事物的分布必须依赖于一定的空间，地理现象的发生，发展，也需要以空间为依托。区域地理知识经常为高考试题提供背景材料，与社会热点和焦点问题结合。进行区域定位是正确解答相关试题的前提。下面谈谈进行区域定位的几种常见方法。

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简介：在二十世纪初中国文学史撰著井喷的年代,郑振铎以一己之力,编撰出世界文学史性质的《文学大纲》,试图以＂世界的意识＂重新讲述一个有关＂中国古代文学＂的故事,并借中国文学的＂在场＂确立其在世界文学史上的地位。

简介：美国国家教育进展评价（NAEP）采用计算机交互式任务来测评学生科学成就,其测评目标主要定位在测量高阶思维能力,如学生科学探究能力和科学论证能力等。NAEP任务设计的一般模式包括明确问题或任务、提出预期或假设、设计和模拟实验、根据实验数据得出结论、选择恰当的数据作为证据进行科学论证五部分。NAEP的特点是试题围绕一个中心话题进行设计,由易到难阶梯式排列,问题情境设计新颖,注重对学生作答过程的引导以及学生原有概念的诊断。NAEP计算机交互式任务的目标定位与试题特点对于我们开发基于计算机的科学教育测评具有借鉴意义。