简介：文学课上，一个学生问老师是否看过一本最新的畅销小说。老师说还没有看过那本书。

简介：摘要人们常说“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”，而我去看见了一千个哈姆雷特。每个人在这个世界上都是独一无二的，承认学生的个体差异，尊重学生之间的差异，认识到学生之间的个体差异是一种客观存在的实际，因此在教育教学中需要重视差异教学方法的运用。陶行知思想主张科学的教学方法，让学生从传统的教学模式中彻底解放出来。笔者围绕陶行知思想下的差异教学有效实施方法进行以下简要分析，旨在促进每一位学生学习质量的全面提升。

简介：摘要在美术教学实践中大胆尝试创新，总结经验，才能摸索出一套好的教学方法，确实提高美术欣赏课的教学质量。

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简介：在我国丰富的历史文化遗产中，无不铭刻着数千年农耕文明的烙印，诞生于隋唐之际的科举制度，是农耕盛世的文明成果，也最为典型地反映了农耕文明的特质。

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简介：1．孩子，你一定要学会做饭。这与伺候人无关。当关爱你的人都不在身边的时候，它使你能善待自己，独立生存。

简介：内容摘要:数学教学过程，其实就是一个说理、推理的一个过程，只有在日常教育教学过程中，不断训练学生说理、推理能力，才能让学生知其然并知其所以然。

简介：苏童的短篇《狂奔》可以看做一首诗样的小说,是他对人生,对生命思索探询之后的产物。篇中,苏童所力图表现的是一种自儿童身上观照出的人类普遍宿命的深渊和人在命运旋涡中挣扎以期找到并“狂奔”出一条出路的本能努力。恰是由于儿童视点的选取,使作品的内涵意义更趋深刻和耐人寻味。

简介：班主任工作是对学生进行思想道德教育的重要途径，班级是学生进行学习的地方，是学生进行社会生活的主要场所。班主任要以班级为中心从学生的各个方面来考虑班级德育工作，要提高德育工作的整体效果，就必须提高班级德育工作的质量而要提高班主任德育工作的质量。

简介：实验证明,受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。在体育教学中,也可利用这种爱的效应,增进师生情感,以爱来带动学生积极进行体育锻炼,最终实现体育教学目标。

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简介：景物描写是以景和物为描写对象。景和情常常是水乳交融的。清人王国维言：“一切景语皆情语”。世界上的景物林林总总、变幻多姿，而优秀的作家却总能借描写使冷月生辉，秋花吐艳，冬雪含情。状飘缈之情思如眉前，绘灵台之波涛似呈眼底。语文学习中如善于琢磨体悟、摭拾积累对我们的写作是有裨益的。

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简介：围绕“培养学生的数学学习兴趣”这一点出发，提出在教育教学中通过提高教师素质，增强教学的艺术性和培养学生的学习责任感三方面展开论述。

简介：摘要地理教学中的情境创设极为重要，新课改要求教师以创设不同的学习情境为“场”，使学生在解决情境问题中，体会和感悟学科的思想和方法，培育创新精神，提高实践能力。在这过程中培养学生的综合思维、认知和实践能力。高中地理教学中会遇到较多相对抽象的知识点，为了将抽象的知识形象化，就需要借助情境创设。本文以《地理环境的整体性》课例设计为例，分别介绍导入、新授课、总结阶段的情景创设，谈谈情境创设在教学中的应用。

简介：历史本身就是一幅丰富多彩的画卷，人类社会发展的历史，其实就是追求美并创造美的历史，这种美具体表现在以下几个方面。