简介:摘要:基于儿童视角开展幼小衔接教育,是为了能够让幼儿更好的由幼儿园教育向小学教育方向延伸。许多儿童在由幼儿园进入到小学教育的过程中,会面临诸多的困难,很难适应小学阶段的文化知识学习。为此开展有效的幼小衔接,能够提高学生的学习兴趣,让他们能够更好的向小学教学模式转变,正确看待幼儿园教育和小学教育课程所存在的差异。将儿童视角下幼小衔接的问题进行综合处理,确保幼儿能够在小学阶段得到更好的教育,达到理想的教学效果。伴随着课程改革的推进,幼小衔接也被提出了更多的要求。本文主要针对儿童视角下幼小衔接的问题进行研究,并探讨了如何高效率开展儿童视角下幼小衔接的教学策略,使幼儿能够平稳地向小学教育阶段过渡。
简介:摘要:基于儿童视角开展幼小衔接教育,是为了能够让幼儿更好的由幼儿园教育向小学教育方向延伸。许多儿童在由幼儿园进入到小学教育的过程中,会面临诸多的困难,很难适应小学阶段的文化知识学习。为此开展有效的幼小衔接,能够提高学生的学习兴趣,让他们能够更好的向小学教学模式转变,正确看待幼儿园教育和小学教育课程所存在的差异。将儿童视角下幼小衔接的问题进行综合处理,确保幼儿能够在小学阶段得到更好的教育,达到理想的教学效果。伴随着课程改革的推进,幼小衔接也被提出了更多的要求。本文主要针对儿童视角下幼小衔接的问题进行研究,并探讨了如何高效率开展儿童视角下幼小衔接的教学策略,使幼儿能够平稳地向小学教育阶段过渡。
简介: 【摘 要】近年来,越来越多的农村剩余劳动力进入城市当中务工,在农村中出现了大批留守儿童。他们的生存成长及教育情况越来越受到社会上的关注。本文只从教育角度出发进行研究,说明其中存在的问题并提供相应的解决措施,希望农村留守儿童可以得到更好的教育,获得更好的发展机会。
简介:摘要:随着社会的发展和人类社会的快速进步,人们的是物质生活逐渐趋于满足,开始朝着更高的精神追求迈进,以至于人们将教育的重视程度提升至前所未有的高度。对于小学教育来说,用新课改的要求开展相应的美术教育活动,来培养学生学科核心素养。对于小学生来说,美术的学习是培养学生审美意识的初级阶段,注重学生的美术教学,可以有效地培养学生的艺术修养,并且还能够促进学生的思维发展。不同于初中和高中的教育阶段,小学美术教育重要的组成部分就是儿童绘本,对于小学美术教学来说,有一定的培养学生美术探究能力作用。本文是笔者基于现代小学美术教育模式下细致地分析儿童绘本在小学美术教学中起到的重要作用。
简介:摘要:家庭是孩子成长的第一所学校,父母作为幼儿生活中最重要、接触最多,也是其健康发展最为关键时刻。但在农村留守儿童普遍存在着行为习惯差、缺乏自律性和心理承受能力等方面问题。因此需要家长与子女共同努力帮助他们形成良好的社会化环境及,自我教育意识;通过家校合作促进留守儿童养成正确积极地学习和交往方式以及独立自主能力,并培养出有素质且有道德情操的孩子以适应现代生活为目标。