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  • 简介:邓小平、江泽民、胡锦涛都对毛泽东学习道德思想的继承和发展做出过贡献。邓小平的贡献在于:培养好的学风,最主要的是坚持理论联系实际,要善于学习,逐步成为内行,要学习和借鉴外国经验,但是不能照抄照搬。江泽民的发展在于:学风端正事业兴旺,学风不正事业受损,要锲而不舍地学,老老实实地学。胡锦涛的发展在于要树立四种观念,即以学立身观、勤奋学习观、学用相长观、终身学习观。

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  • 简介:2006年是自考建立25周年,9月6日下午,高教学会自考分会杨学为,鲁欣正同志看望了第一届全国高等教育考试指导委员会主任何东昌同志,他首先问现在自考生的质量怎样,然后谈了他一些想法,下面是何东昌同志谈话的要点.

  • 标签: 自考生 同志 全国高等教育 高教学会 考试指导 委员会
  • 简介:自闭症儿童语言发展明显落后于同龄普通儿童,他们使用语言进行社会交际时,言语形式和运用方面出现异常发展,因此语言问题是自闭症儿童存在的主要问题。但自闭症儿童有着较强的视觉能力,提供适合他们学习的绘本教材、有效开展绘本教学是对他们学习语言最好的帮助和最大的支持。

  • 标签: 自闭症儿童 绘本教育 语言发展
  • 简介:那年,我16,看起来却像个大姐头,穿很朋克的破洞裤子,烫很爆炸的头发。大部分时候,我和哥哥一起混,哥哥复渎高三,常常打架,很吃得开,身后跟着很多坏学生。哥哥的口头禅是,谁要敢对我妹妹不好,看我不揍死他。

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  • 简介:这一年,科学趣玩小组做了太多酷炫、高能的手工项目,不过有哥迷表示有一些项目难度略大(其实,阿亮也被虐得很惨)。别担心,这次的水球绝对是“手残党”也可以轻松搞定的,虽然制作简单,却拥有越玩越上瘾的魔力,据说还可以吃哟!(当然,如果你愿意吃它……)

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  • 简介:愿意对自己的人生负责,这是一个人自尊心萌芽的表现。从小妈妈就教我凡事都问个为什么,她是那种对没完没了的"为什么"永远不厌其烦的妈妈。不过,妈妈从不简单地给我答案,而是让我自己先思考。渐渐地,我学会了在做事前,先用自己的小脑瓜分析所有的可能性,遇事常常自问:"如果有人这么对我,我会怎么想?"妈妈的循循善诱和严格要求为我养成良好的品性打下了坚实的基础。

  • 标签: 我自己 就这样 给你 改变自己 口道 安妮
  • 简介:2007年3月的一天,18的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂,她想打工挣回家路费。期间,吕梁男子郭兰军花言巧语将王静骗到了他的老家——吕梁山区一个山村,并强迫她做了他的媳妇。从此,王静开始了她噩梦般的135天。

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  • 简介:<正>一束阳光照耀在北极圈广袤无垠的冰雪大地上,四个月的漫长极夜终于过去了。北极熊“蒙蒙”揉着朦胧的睡眼,从冰窝里爬了出来,活动活动筋骨,在冰雪上打个滚。这四个月的冬眠,可把蒙蒙憋坏了,蒙蒙贪婪地在这个冰雪世界

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  • 简介:也许是知道中国今年是“金”猴年.九大行星之一的金星特别“活跃”.5月21日傍晚发生了“月掩金星”后,紧接着6月8日金灿灿的太阳脸上冒出粒“黑痣”,“沉默”了122年的天象奇观——金星凌日,准时开演了.所谓金星凌日是指当金星运动到地球与太阳之间,三者成一条直线时,金星挡住了太阳射向地球的光线,人们就会看到

  • 标签: 高考 物理 金星 中学 题解
  • 简介:中美教学法学术交流会今年7月29日至8月5日在太原召开,中美两国六十多名教育界的学者、专家,在一起着重讨论了教学指导思想、理论,实践和方法。湖北大学教育心理学副教授黎世法同志应邀出席了这次交流会。

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  • 简介:7月14日下午,省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平,省教育厅副厅长韩平等到省教育厅教研室开展调研工作。在听取了省教研室工作情况汇报后,刘希平厅长就课程改革、综合素质评价、队伍建设等问题与大家进行了讨论交流。他对省教研室近年来的工作给予充分肯定,也对下阶段段省教研室工作与研究重点提出了方向与要求。

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  • 简介:本研究采用无字图画书《青蛙,你在哪里?》作为叙述材料,考察5—6汉语儿童在讲述故事时标记(不)定指的名词短语形式和句法位置。结果表明5—6汉语儿童已经习得了各类名词短语形式和(不)定指标记的对应关系,但没有完全掌握表达各种(不)定指的的名词短语形式所要求的句法位置。

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  • 简介:传统春节是以除夕夜的鞭炮开始,以上元夜的彩灯收尾的。一个震天动地的声响,一个绚丽夺目的色彩,体现中国人独特的想象力。正月十五元宵节看灯,老北京人一般叫“逛灯市”,或者叫“闹花灯”,也有叫“踏灯节”的。民国竹枝词里就有“银烛影中明月下,相逢俱是踏灯人”的。无论是一个“逛”字,还是一个“闹”字,或“踏”字,都体现了那时灯节的张扬劲头儿。

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  • 简介:评价学生学业成长情况一直是教育评价领域的研究热点和难点,然而我国在这方面的理论研究和实际应用均存在诸多不足。在总结我国当前评价学生学业成长常用的几种方法及其存在问题的基础上,重点介绍发端于美国并得到广泛应用的学生成长分等级模型。学生成长分等级模型的基本思想是在同类学生群体中比较进步情况,采用分位数回归模型分析学生的纵向成绩数据,其优势主要有:原理易于理解,结果容易解释,能确保评价的公平性,且不需要垂直等值。学生成长分等级模型在实际应用中还存在一定的不足,有待进一步研究。

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  • 简介:在北京大学举行世纪庆典的一系列学术活动中,以“面向21世纪的高等教育”为主题的“大学校长论坛”尤为引人注目。近所国内外著名大学的校长或校长代表出席了会议。从21世纪大学的使命与作用、21世纪大学的教与学、21世纪大学与社会的关系、21世纪大学的管理与经费等4个方面,对会议内容进行了综述。

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  • 简介:按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的战略部署和教育部关于推进自学考试综合改革的任务要求,全国高等教育自学考试指导委员会办公室制定《高等教育自学考试综合改革方案(征求意见稿)》(以下简称《自考综合改革方案》),并启动在北京、吉林、江苏、浙江、广东、湖北、四川7省(市)建立综合改革实验区,探索改革经验,积极推进全国自学考试综合改革工作。

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