简介：[摘要]

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简介：2002年，内江市订阅《党风党纪月刊》、《四川监察》共约8000份，同比上升34．4％。

简介：摘要语文是一门充满艺术色彩的学科，同时也是一门贴近生活与生活息息相关的学科。特别是初中语文是学习语文的关键时期。一个人的语文素养是通过不同的途径获取的，主要有听说读写四个方面，而这四个方面是需要老师和同学共同努力来完成的。正如“师傅领进门，修行在个人”。一方面，学生需要老师的指导。另一方面，学生也要有浓厚的学习兴趣。作为老师，要努力做到激发学生积极性，创设情境，提高学生的思维能力，丰富学生想象力，培养其主动学习的动机，引导学生多读书，读好书，培养学生文学修养。另一方面，学生要积极主动的思考，认真学习，扩大阅读量，丰富自己的素材。语文对每一个人来讲都很重要，在学习中师生相互配合，相互学习，共同努力，达到教学相长的目标。

简介：摘要：世界上最早的教育学专著《学记》指出；“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰:教学相长也。”它的含义是，学生通过学习就会知道自己的不足，教师通过教就会感到自己的欠缺，这样，当知道了自己的不足和困惑，人就能自觉地努力向上，向更高的目标奋进。教学相长是我国古代教育者在教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则，这一古老的教学原则对于我这刚刚步入教师行业的新教师的理解是：通过教学可以促进教师的成长，可以促进学生的成长，可以促进师生之间的共同成长。在教学过程中要做到教学相长，才可以快乐地学习语文。

简介：学生是学习的主体。课堂教学中，我们要以学为中心，从学情出发，制定合适的教学目标，并根据学生的发展状态，调整教学内容。从学生特点出发，制定教学方法。

简介：摘要：世界上最早的教育学专著《学记》指出；“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰 :教学相长也。”它的含义是，学生通过学习就会知道自己的不足，教师通过教就会感到自己的欠缺，这样，当知道了自己的不足和困惑，人就能自觉地努力向上，向更高的目标奋进。教学相长是我国古代教育者在教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则，这一古老的教学原则对于我这刚刚步入教师行业的新教师的理解是：通过教学可以促进教师的成长，可以促进学生的成长，可以促进师生之间的共同成长。在教学过程中要做到教学相长，才可以快乐地学习语文。

简介：【摘要】发掘语文教材中的情感因素，创设情景带领学生体会作品的感情，师生互动、沟通合作增进师生间的感情，以情促学，教学相长。

简介：摘要学生的思维让我惊讶，如何能让更多的学生绽放自己的思维？通过小组合作引导学生主动参与数学学习.

简介：摘要作业批改是教学的一个重要环节。通常的作业批改往往是高耗低效的，不利于对学情的掌控，更谈不上提高和完善自我。作业批改要以人为本、有效面批;关注细节、注重过程;形式灵活、反馈及时，才有利于及时发现问题、指导学生，才能做到教学相长。

简介：摘要思想品德课是比较抽象、枯燥的学科，面对当前的学生，应采用多种途径来激发学生的兴趣，教师乐教，学生乐学，使乐教愉学紧密结合，使学生理论与实际生活相结合，从而能使学生有轻松愉快、乐意求知的欲望，驱使学生从该课抽象、枯燥的困境中走出来，达到愉悦的效果。

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简介：摘要：语文教学是小学阶段的关键教学内容，可以为学生今后其他知识的学习打下良好基础，强化学生对文字的理解和感知能力，锻炼学生口语和书面表达技能。以往语文教学通常以每课为基础版块实施教学，对向学生讲述每节课的重点内容，虽然可以对教学要点进行细化，但是学生语文知识体系尚未成型，对于语文知识缺少整体认知，影响了后期学生对语文知识点的合理应用。单元整合教学是一种从单元整体角度出发进行教学设计的语文教学方式，可以对分散的知识点进行整合，有利于提高教学效率和教学质量。基于此，本文对单元整合理念下语文教学策略进行了分析，以期可以为语文教学活动开展提供参考意见。

简介：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。

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简介：我伴着音乐高声地唱着，手指在琴键上欢快地跳着舞。我陶醉在音乐里，我的心在音乐中飞翔、在音乐中起舞……

简介：在大学中文系教书多年,此番来东瀛讲学,起初最发憷的却是看似简单的汉语会话课。虽说有生以来便是汉语不离口,但教人学话终为平生头一回。尤其是那些语言学家尚且争论不休的语法问题,我乃文学专业出身,并非圈中人,将如何加以说明?果然。第一次上课,有一日本学生即举手发问:'‘我们今天就来谈谈’的‘就’字是什么

简介：摘要：

简介：   摘要：《学记》是我国教育史上第一部专门论述教育的专著，其教学相长的思想对当今仍然有非常重要的影响，对当代师生关系具有很好的启示作用，在学校的教育教 学中，师生关系的好坏直接影响课堂教学，构建良好的师生关系极其重要，既要利用好课堂的教与学，也要重视课后活动.