简介：高校学术诚信缺失主要表现为抄袭剽窃、数据造假、搭车署名、学术泡沫和学术交易等。学术诚信缺失问题必定严重地侵蚀高等教育质量，危害社会环境。提高高校学术诚信水平的对策包括加强学术诚信教育、改革高校职称评定体制、加强学术诚信监督等。

简介：教学学术理念具有促使高校理性对待教学、促使教师进行教学反思和探究、有利于促进教师专业发展和提升教学实践效率等价值。可以从转变学术观念建立全面的学术评价制度、建立服务于教学学术的终身学习体系和强化基层教学组织的载体功能等为路径,推动教学学术的实现和深入发展。

简介：台湾地区高等院校“通识教育”理念的推广，历经学术自治倡“通识”、法典间控限“通识”、民主意识唤“通识”、政治理性促“通识”四个发展阶段，反映出地区不同利益集团意识形态在政治社会变迁中的不断博弈。蕴含于“通识教育”中的“辩驳”传统和批判性意识伴随在民众个人意识和社会民主意识的发展过程中，促使教育行政主管当局不断调整政策以满足学术自由和政治民主的社会需求。

简介：为加强学术交流、沟通信息、总结经验,深入推动华中和华南港澳地区高校现代教育技术与教育信息化同步发展,华中、华南港澳地区高校教育技术协会决定联合举办2009年学术年会,年会定于6月下旬在三峡大学举行。现将有关事项通知如下：

简介：本科高校学术管理的理论基础主要有治理理论、利益相关者理论和科层制理论。依据本科高校学术管理的特征、原则和学术管理发展的三个阶段，本科高校内部的政治权力、行政权力和学术权力的均衡配置应该是党委领导、校长管理和教授治学。

简介：学术研究是对真善美的追求，真实是学术研究的基础，诚信则是研究者的学术生命。然而，近年来，在教育学术研究成果发表方面学术失范与学术失信现象日益严重，且呈现愈演愈烈之势。其表现形式主要有一稿多投、不当署名、引文不注出处、大量抄袭、简单改写、找人捉刀代笔、造假论文、出版“山寨”刊物等。

简介：学术自治与科层制的矛盾在不同国家与文化中的表现既有相同点也不同点,其矛盾根源于韦伯官僚制理论,两者矛盾冲突的历史表现形式包括四种类型。目前我国学术自治与科层制协调治理的实现路径应以未来为导向、理性和法制为基础、负面清单管理为突破口、激活基层学术组织为动力,不断调整、优化学术自治与科层制的关系。

简介：5月10日，教育部出台《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》指出，要进一步加强教育系统的学术道德和学风建设。近年来，教育系统不同程度地存在学术失范和学术不端行为。主要表现为：夸大研究成果，一稿多投，虚假署名，放弃评审原则；甚至抄袭剽窃，伪造数据，篡改事实，系统造假。针对这些情况，教育部强调指出，要及时妥善处理学术不端行为。要认真受理对学术不端行为的举报，发现一起，调查一起，处理一起，曝光一起。对违反学术道德的，要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格甚至解聘；触犯法律的，要移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中，实行学术道德一票否决制。

简介：学术年会乃中国近代教育学会开展学术研究的主渠道，旨在将平时散处于全国各地的教育专业人员汇聚一堂进行学术研讨与交流。围绕“中心问题”，采取“全体会议”与“分组会议”相结合是学术年会的基本组织方式，并以提案、议决案承载学术研讨与交流的结果，通过近代传媒快捷地传递学术讯息，从而推动中国近代教育学术研究的进展。

简介：学术化、数字化和国际化已经为学术期刊建设的奋斗目标。在核心竞争力、数字化建设、国际化建设和管理体系建设等方面实现新的突破。期刊的核心竞争力要重构期刊内涵,要注重期刊的专业化、创新性、时代性建设,要注重期刊的学风、规范和编辑出版流程建设,要加强选题策划和定期召开学术研讨会等。推动期刊数字化建设,期刊应在的数字化管理模式、数字化质量、数字化特色、数字化传播速度、数字化传播方式、数字化服务、数字化使用能力上下功夫。在国际上产生影响力,学术期刊国际化的核心内容是学术期刊的内容和质量达到国际化的标准,学术期刊内容直观丰富多彩,富有个性和特色,并且承担起推广中国文化国际化的重任。寻求优势管理模式,加强编辑队伍建设,促进学术期刊向“专、精、特、新”方向发展。

简介：为促进和引领教育学术发展，《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时，长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来，《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《灾害教育》《基础教育学校办学质量评估》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论，探索课堂教学的全过程》《融合教育的质量提升与支持体系建设》《戏剧教育的理论与实践》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《少数民族理科教育现状与对策》《基础教育课程改革的走向》《教育学视角的儿童研究》《杜威：当代审视》14个专题。

简介：我国高校教师的教学科研偏好存在着院校类别的差异,院校层次越高,教师更偏重于研究;男性教师更偏向于研究,女性教师则偏向于教学;45岁以下的教师更偏好研究;随着学历层次的提高,高校教师的教学偏好下降,而科研偏好则呈上升趋势;高级职称的教师比低级职称的教师更偏向于研究;理工学科教师比人文社科类教师更偏好研究。同时,教学科研偏好的不同对高校教师的工作投入和学术产出方面有较大影响,即偏好教学的教师在教学上投入更多,偏好科研的教师投入科研更多,学术产出也更多。

简介：完善的法律规范体系是学术问责制取得实效的基础和保障。一个有效的学术问责法律规范体系必须实现对问责主客体及其权责,问责的事由和内容、具体的问责方式,以及问责的程序、标准及结果的明确规范和确定。

简介：抗日战争期间，由冯文潜、陶云逵、邢公畹、黎国彬、高华年等人组成的“边疆人文”学人群在云南进行了一系列人类学田野调查工作，在中国人类学史上留下了深刻的印迹。对于私立南开大学而言，这一学人群体的出现，更将南开学术传统中隐而不彰的“为学术而学术”气质张扬出来，重塑了南开大学的学术形象，提升了学术影响力。

简介：救济大学教师学术自由权的正当性,是源于学术自由对发挥大学功能、认识科学真理以及构建民主社会具有重大作用。大学自治作为学术自由权的制度性保障,在大学侵害教师学术自由权时,并不能阻却司法的介入。为了既能保障教师学术自由权而又不侵犯大学的自治权,司法救济大学教师学术自由权时应当以校内申诉作为司法审查的前置程序。同时,司法审查应有限度,具体包括两项：一是程序审查而非实体审查,二是合法性审查而非合理性审查。

简介：高等教育的快速发展，使高校图书馆既面临着机遇，也面对着挑战。目前，高校图书文献资源建设中存在的主要问题，一是馆藏文献数量严重不足；二是在资金不足的同时还存在着文献资源的重复建设；三是图书馆人员数量不足且服务手段落后。对此，我们应采取搞好传统纸质馆藏文献建设、加强数字资源建设、建立特色馆藏资源等策略来加强高校图书馆文献资源的建设。

简介：2010年7月20至21日,华南港澳地区高校教育技术协作委员会、华东（南）地区高校教育技术协作委员会、东南地区教育技术系主任协作会议、浙江省教育技术专业委员会联合主办的＂华东、华南港澳地区高校教育技术2010年学术年会暨东南地区教育技术系主任协作会议＂于浙江大学召开。

简介：本文从五个方面分析西方经济学术语的构词方法,从而揭示西方经济学词汇的基本特征和构词规律。

简介：2006年年初,《现代教育技术》杂志社在准备庆祝刊物创办15周年公开发行5周年的日子里,欣喜地收到中国社会科学研究评价中心寄来的入选证书,《现代教育技术》入选CSSCI(中文社会科学引文索引)来源

简介：有抱负的教育研究者应在对学术个性的自觉追求中寻找抵达创造性学术境界的突破口。学术个性即学者主体的研究个性，包括属于自己的独立的思想立场、努力追求卓越的思维品质以及不流俗的成果表达形式。