简介：<正>作为一个小学生,算错数学题是经常发生的事。遇上这种情况,我们做老师的如果不问青红皂白地打上一个大大的“×”,写上“订正”两字了事,往往难以收到令人满意的效果。因为同是错算,不同的同学有不同的出错缘由。面对错题,我们应该平心静气地分析学生出错的原因,然后针对每个同学的具体情况指导订正。

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简介：在义务教育六年制八册数学教材中,有学习运用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律进行简便计算的内容。在这三个运算定律的学习中,乘法分配律的学习无疑是一个难点。

简介：反思当前大多数老师的课堂教学，不难看出他们沿用的仍然是一种老式的传统教学模式。这种模式是在一定的教学思想指导下，经过长期实践而形成的一种教学定式。这种教学的特点是：教学内容上强调“双基”，即基础知识和基本技能；师生关系上强调以教师为中心，即课堂教学以教师为中心，教师是决定教学效果的核心因素；教学的形式上强调以课堂教学为中心；教学手段上讲究以教师的口头传授为主要形式。

简介：“普九”达标后的教育对策思考□关嘉禾（沈阳市教育委员会）一、“普九”达标以后，基础教育的改革和发展应走好三步棋一是巩固“普九”成果。应严格按照国家规定的“普九”标准，把每所中小学办好，使每所学校的每一个方面都能达到国家规定的普及要求，并在普及标准上，...

简介：本文引入"烧蚀深度"的概念,应用于一般工业与民用建筑结构可靠性评定.应用这一概念,对现有规范中的承载能力的有关公式稍加修改,即可应用于评估烧蚀结构的残余承载能力.

简介：我国"入世"后教育服务市场开放受到WTO和我国"入世"文件中对教育服务所作承诺的双重规范和约束.本文对WTO所确立的教育服务贸易特定规则以及我国对教育服务贸易具体承诺进行了阐述和分析,最后提出了推动我国教育服务贸易发展应采取的措施.

简介：2004的8月30日，河南省发展改革委员会、河南省财政厅、河南省教育厅根据教育部、国家发改委、财政部的意见，作出《关于在我省义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法的通知》（以下简称《通知》），并对收费标准作了具体规定：全省44个贫困县仍按2002年的标准和范围实施“一费制”，农村小学每学年每生160元，农村初中每学年每生260元。全省其他县市区“一费制”标准则按照农村、城市和不同年级分别确定。

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简介：长江上游的砍伐森林、破坏植被、下游的围湖造田是去年长江特大洪水形成的一个重要的人为因素。可以说,这是自然对人类不合理利用资源的一个惩罚;是人们对环境问题认识不够,保护环境意识不够强烈的一个结果。环境问题关系到地球上的每一个人,保护环境,人人有责。作为一名地理教师,立足于本职工作,我想提出:中学地理教学应加强环境教育。从青少年抓起,借以提高整个民族的环境意识,从而减少和消

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简介：1前言2000年1月常熟市一所中学高中年级5个班的学生因中长跑(男1000米,女800米)考核后没及时更换内衣,34%的学生有不同程度的感冒咳嗽病状,给学生生活、学习带来了诸多不便。其它学校也有类似状况。事实告诉我们,运动排汗后不及时更衣,将损害学生的身体健康。据上述情况,希望有关部门对此引起重视,在校内

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简介：二战以后，在美国占领军的指导和监督下，日本建立起了以民主、平等和地方分权为指导思想的现代教育体制。20世纪50年代初期“旧金山体制”确立之后，虽然日本对战后初期的“新教育”进行了多次修改，但是军事占领时期确立起来的教育体制的基干框架和指导思想仍然延续至今。

简介：本文通过作者的亲历亲闻，对中央教育科学研究所和全国开展革命根据地教育史研究工作的情况作了简略的叙述与回顾，从中可以从一个侧面反映出20世纪中央教育科学研究所科研发展的进程。

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