简介：

简介：2015年7月1日下午，上海市高中拓展型课程“数字媒体与艺术”实验成果汇演在卢湾文体中心上演，本次汇演展示了全市12所高中与上海音乐学院合作进行跨学科课程探索的成果。

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简介：一接触生本，立刻认可了它。因为也做过学生，那种肉身被“捆绑”，灵魂被“压制”感觉到现在还记忆犹新。学习本身是件快乐的事情，这是在工作很久以后才发现的。学习是快乐的，为什么做学生会那么痛苦？原因之一是没有碰到生本吧。推行生本，是教师的职责，学生的福气。

简介：怎样把一节生物课上成一节艺术课？相信很多同行都在研究这个问题。是的谁不想把生物上成一节艺术课昵？对学生对老师都是一种艺术欣赏呢。下面是我对艺术课的一些尝试。哪什么是艺术呢？所谓艺术是指：依据不同的理解方式有：听觉艺术、视觉艺术和视听艺术；动态艺术和静态艺术；实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术等。而艺术和美术又是密不可分的。它带给人的艺术享受是无法可以用言语来比喻的。

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简介：山东省淄博市铝城二小以生本教育实验研究为发展契机，组织读书研讨会更新观念，构建生本课堂教学模式；开展专题研讨活动，稳步推进实验进程；通过骨干带动、活动推进方式提升实验水平，让课堂逐渐成为充满生机、富有朝气、进发活力的教育主阵地。发展学生、

简介：后进生转化工作是一项艰巨的工程，它的成败不仅取决于教师的事业心和责任感，而且还取决于教师的教育技巧。

简介：<正>我实实在在地实践生本教育整整一个月了,从一无所知、一知半解到知之甚多,从旁观者到参与者,从好奇、矛盾到彻底地更新观念、去尝试、去体验,让我喜欢上了生本教育。

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简介：质疑北大法学院研究生招生考试制度，北大法学教授贺卫方一怒暂停招收硕士研究生。昨天，将要赴加拿大的贺教授证实，他在学术批评网发布了暂停招收硕士研究生的声明。

简介：线描是中国画主要的造型手段,随着历史的推进而变化发展.线描一方面是媒介,一方面又是艺术形象的组成部分,可以创造艺术美,唤起美感.中国画线条的组织方法要因人而异,但是为提高线条的表现力,特别要研究疏密、聚散、繁简等线条的配置、变化和组合规律.

简介：校长是一所学校最直接的领导者，其思想和言行时刻影响着学校的整体形象。因此，每位校长都应力求做一名出色的管理者。一、组建一支充满活力的领导队伍领导班子是学校的“主心骨”，它的种种决议决定着学校前进的方向，所以这支队伍应该是校长精心挑选的。

简介：“飞白”，原为一种书法艺术，笔画中间露出一丝丝的白地、无墨、断丝。就像画家画画，总要留点空白，叫“虚实相生”，如画鱼不必画水，目的是留给欣赏者遐想的余地；音乐家演奏，也要留点空白，叫“无声胜有声”，目的是让听众于无声处想音乐，充分增强对音乐的理解和感受；就像文人写文章，用笔“挫顿”，所谓“不着一字，尽得风流，”目的是让读者从有尽的文字中体会无尽之意；象戏剧表演中的“静场”、

简介：大量的实践证明,华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授于1999年提出并一直探索的"生本教育"犹如一首源自大自然的欢歌,引起了越来越多的师生、家长和教育同行的一致认可,并从内心产生了由衷的共鸣。今年是生本教育实验第十三个年头,品读着一

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简介：　　师生关系是教育管理多重关系中最为重要的一种.随着独生子女的比例不断增加、教学民主的推行,以及学生主体意识的不断被唤醒,师生冲突是教育常态.但一些本不该发生的师生冲突时有出现,轻者言语冲突,甚者肢体冲突.化解师生冲突,是教育管理实践过程中的一个重要任务.……

简介：〔摘要〕生本教育强调借学生自身的能力、本体的力量、内在的潜能，发展学习天性，达到学习的最高境界———自主学习、忘我学习，以达到最高的效率、最好的效果。教学不再依靠教师的教，而转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大限度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习。

简介：　　第一次阅读郭教授的著作,我的感觉是惊喜,第一次去生本教育实验学校--华阳小学去听课,我的感觉是惊讶.我惊喜于生本教育对诸多教育问题的深刻认识让我茅塞顿开,我惊讶于生本教育的课堂上学生的轻松愉快、自信大方.惊喜与惊讶,是对生本教育真、善、美的直觉反应,而在随后近一年来的学习中,我真真切切认识到了生本教育的真、善、美.……

简介：〔摘要〕后进生,作为班上的一个特定群体,他们的思想及意识往往被轻视,甚至在有的班级他们已经成为被遗忘的角落。为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，教师做好后进生工作，不但关系到全班的合格率，而且关系到一个班良好学习气氛的形成，而如何转化后进生工作，如何取得成效，取决于教师对孩子的教育方法和对教育工作的责任感，而这一切又取决与老师对教育事业的热爱和对孩子的热爱。