简介：我国开展大学核心竞争力研究大约已有10年,期间研究主要集中于大学核心竞争力的内涵、特征、构成要素以及培育与提升方面,总体上存在研究力量较为分散薄弱、缺乏严谨规范的研究范式、多学科研究推进仍然不够、研究有一定的疏漏甚或盲点等偏差和不足,针对上述问题,相关研究今后应在规范研究方法、填补研究空白、强化基础理论、核心竞争力识别与评价、提高对策建议可操作性等方面着力。

简介：过去的大锅饭，“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”，导致教师出工不出办，工作无效率，学校无活力。改革开放后，各个学校纷纷引入竞争机制，推出岗位责任制、职务聘任制、结构工资制等，对教师工作进行量化考核，考核结果与教师的结构工资、绩效工资、评职、晋级等挂钩，产生了很强的导向作用。

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简介：课程政策执行力直接影响课程政策执行的程度与效率。县域课程政策执行力是我国课程政策执行力的薄弱之处，执行主体对课程政策的有效执行起着至关重要的作用。从执行主体视域看，县域课程政策在执行过程中表现出缺乏对县域课程政策执行力的自觉性、创造性以及专业能力和信念。从县域课程政策执行力的制订方式、组织制度建构、政策宣传以及评估督导等方面予以分析，能够有效增强县域课程政策执行力。

简介：摘要阅读能力是学习能力的基础。小学时期是培养和发展学生阅读能力的关键时期。但目前小学生的语文阅读能力现状却不容乐观。本文针对农村小学高年级学生文本研读能力的薄弱现状，以“搭支架”、“通血管”、“变升弱研读力”为支撑点,探索科学、高效的阅读指导策略和最佳阅读状态的调控技巧，为农村一线教师培养小学生语文阅读能力、提高小学语文教学质量提供可能性的参考依据。

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简介：中国是一个有着5000年文明史的泱泱大国。历史的车轮滚滚向前，行进至21世纪的今日，文化强国战略高歌猛进，文化强省建设鼎盛中兴，文化之风吹遍神州大地。核心价值体系是文化之中流砥柱，没有核心价值体系这一脊梁，

简介：“学生解放行动”的理念与价值学生解放行动就是为每个学生创设适合的教育——把学生从过重的课业负担、学业负担和心理负担中解放出来；让学生在自主学习实践和发展成长的过程中，展现个性的魅力，体验成功的喜悦，享受快乐的童年。