简介:〔摘要〕课堂交往是一种人际沟通,且具有鲜明的目的性、计划性、组织性与规范性,它是在教师指导下按学习计划进行的。创设良好的教学环境,激发学生创造性思维,是提高美术教学效率的重要手段。
简介:〔摘要〕数学是一门理论与推理计算相结合的课程,特别是小学数学课程,需要学生首先培养起一种学习的兴趣,然后才能激发起学生的积极主动性,这是学习数学的一个关键,对学生以后的学习有重要意义,在实际的数学教学之中,教师要做到“知识能力的全面夯实与提升,同时采用多种手段去加强课堂的教学”,引发学生兴趣,使学生处于一种寓教于乐的学习氛围中,起到事半功倍的作用,使学生愿意学习,形成感悟。
简介:〔摘要〕本文围绕对美术课的一个重要环节“展评环节”的论述,来探究美术课上老师教法、学生的学法、以及师生互动的方法。从而来创新美术新课堂,激发学生的学习兴趣,全方位培养学生的欣赏能力、审美能力、手工制作能力以及绘画能力等。提高学生的综合素质,达到我们的教学目的。
简介:〔摘要〕生本教育强调借学生自身的能力、本体的力量、内在的潜能,发展学习天性,达到学习的最高境界———自主学习、忘我学习,以达到最高的效率、最好的效果。教学不再依靠教师的教,而转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大限度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习。
简介:摘要如何在英语课堂上实施有效教学,实现形式和效果的统一,是新课程改革过程中摆在英语教师面前的新课题。本文试图从建立友好民主的师生关系、活学活用理论、创新教学方式、培养学生的自主意识等方面,阐述如何实施课堂有效教学,旨在最大限度地发挥学生学习的自主性、能动性和创造性。
简介:文本主旨是文章所表现的主题,也是文章的中心、立意,这是一篇文章的“灵魂”所在。在不同文体的文章中,主旨有不同的习惯叫法:在记叙文中叫中心思想,在说明文中叫说明中心或中心意思,在议论文中叫中心论点或基本观点。在语文教学中,紧扣文本主旨展开教学进程,让课堂紧紧围绕教学的核心,方能做到提领而顿,纲举目张,实现教学效益的最优化。但在课堂观摩中,笔者发现,有部分老师因为忽略、漠视甚至误读、曲解文本主旨,令课堂教学目标不明,教学策略不当,教学内容不清,这应引起我们足够的重视和积极的实践改进。接下来,笔者结合具体的案例,谈一谈对立足文本主旨,提高教学有效性这一问题的看法。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的进一步开展,对于各方面教学有了新的挑战。全新的教学挑战,不仅仅在于学生成绩的提高,而且在于具体教学质量的提高、学生全方面素质的提高。课堂,作为传统的教学地点,还是最主要的教学场所,如何有效的利用课堂教学,提高课堂教学的效率,依然是教学的重点问题。文章针对化学课堂的特点,结合相关的教学经验、教学理论,对于提高课堂教学质量、效率问题提出了相关的意见建议。
简介:〔摘要〕伴随着新世纪的激越鼓点,国家新一轮基础教育课程改革的春风扑面而来。全新的理念如何走进课堂,物化为可操作的教学行为。这是每一位教育工作者,必须直面且应答的课题。那么,作为一名小学数学教师,应该怎样去做,才能使小学数学教学具有更强劲的生命力呢?