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  • 简介:有这样一种说法:'只有可溶碱对应的氧化物才能与水反应生成碱。'这种说法的确适合许多元素的氧化物。如:氢氧化铜、氢氧化铁属于难溶性碱,他们对应的氧化物氧化铜、氧化铁就不能跟水反应生成碱。而氢氧化钡、氢氧化钠属于可溶性碱,它们对应的氧化物氧化钠和氧化钡就能跟水反应生成碱。但是,上述说法并适合所有元素的氧化物。如氢氧化镧,氢氧化铈的溶度积常数分别为2.0×10~(-19)和

  • 标签: 氧化镁 中学 化学教学 化学反应
  • 简介:〔摘要〕复分解反应的条件是学生正确理解酸、碱、盐之间反应规律的理论依据,是学生进行书写化学方程式和合成新物质,判断复分解反应能否发生的重要理论工具。在现行九年制义务教育初三化学教材中,对复分解反应的条件有如下的叙述两种物质(酸、碱、盐)在溶液中相互交换离子,生成物中如果有沉淀析出,有气体放出,或有水生成,那么复分解反应就可以发生,否则就不能发生。

  • 标签: 〔〕复分解反应条件浅析
  • 简介:本文针对氧化还原反应中各类问题的解决的基础——氧化还原反应的分析做了规律性的总结(即高价氧化,低价还原),并在运用中加以拓展用于分析物质的性质。

  • 标签: 高价氧化 低价还原
  • 作者: 侯桂香
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕在初中化学方程式的教学中,在化学方程式各化学式的前面配上适当的系数,使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等。这个过程叫做化学方程式配平。配平的化学方程式符合质量守恒定律,正确表现反应物和生成物各物质之间的质量比,为化学计算提供准确的关系式、关系量。本文主要介绍了最常见的配平方法———最小公倍数法,在教学中起到了良好的效果。
  • 简介:根据高考说明和近年来高考试题的分析可知:赋予化学反应速率、化学平衡的分值始终占总分10%左右。而且,又因其与化学实验、工农业生产、环境保护、日常生活联系密切,这一部分内容始终是高考命题的热点,是综合考查学生的应用理论分析问题和解决问题的一个很好途径。现用近几年上海和全国高考试题

  • 标签: 中学 高考 化学教学 化学反应速率 化学平衡
  • 简介:〔摘要〕探究式教学正日益成为中学化学课堂教学的重要教学方式,而运用实验探究的方法对理论课进行教学,不仅能提高学生的学习能力,还能提高教师的教学素养,同时这种尝试也是本次课程改革大力倡导的学习方式。通过实验探究课型在化学反应原理知识的学习中的运用,让学生能够对化学理论知识的建构更容易,因为有他们的主动参与探究、合作学习,并且通过假设、观察、实验、交流、推理、归纳等过程感悟和体验,这样使学生获得的知识更有价值,更能帮助学生在能力和素质方面得到提高。

  • 标签: 〔〕化学反应原理实验探究教学合作交流问题设置
  • 作者: 赵艳,李文超
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第2期
  • 机构:摘要:跆拳道创新性准备活动是为了在平常训练中准备活动的运用能充分、合理地为技术和体前训练做好准备。本研究设计两种准备活动,对天津体院民族传统体育系2002级和2003级的十名男生和十名女生进行两次准备活动前后反应时的测试。测试结果显示,两次准备活动的反应时变化有非常显著差异(P<0.01)。本文认为,编制的这套准备活动在内容的组合和选择性上较合理。
  • 作者: 徐林
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-06-16
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第6期
  • 机构:摘要:在我国教育技术发展历程中,唯技术论思想一直占据主流地位。文章从技术主义和人本主义两个视角剖析了唯技术论的根源,最后指出,媒体技术的研究是教育技术理论与实践的重要内容之一,却不是教育技术研究的唯一内容。
  • 简介:浙江教育出版社将于今年下半年出版《科学·技术·社会》辞典,共有物理、化学、生物、地理四卷,为广大中学教师提供知识联系技术、社会的资料,这里,选登几例如下:

  • 标签: 科学·技术 地理 锰结核 地面沉降 社会 中学教师
  • 简介:海欧黑白120到尼康F90第一次接触到相机是在读绍师专的时候(今绍兴大学),记得有一次去东湖玩耍,向同学借来一只海欧黑白120照相机.由于不懂得景深调焦.不清楚光圈与快门之曝光,结果洗出来的照片有些是一片雪白,有些是人影不清,有几张好的也许是瞎猫碰上死耗子.有几位女同学向我要照片时的那个狼狈相到现在老脸也会红。

  • 标签: 教师生涯 景深 技术 助人 照相机 女同学
  • 简介:信息技术与《电子技术基础》课整合,就是将信息技术与《电子技术基础》课教学有机地结合起来,把信息技术作为学生的一种认知工具,将教与学融为一起,形成一种以学生为中心的相互帮助、相互协作的教学模式,提高教与学的效率,改善教与学的效果,激发学生学习的积极性和主动性,提高学习兴趣,培养学生的创新精神。现根据我校三年多来在信息技术与《电子技术基础》课整合的探究中得到的经验教训谈一点自己的心得。

  • 标签: 信息技术 整合 电子技术基础 教学模式
  • 作者: 杨强
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕利用先进的分析工具和分析方法,预测学生学习过程中的可能会出现的问题,预测学习结果,通过分析将教学效果优化的技术,就是学习分析技术。随着教育实施的完善,教学理念的进步,学习分析技术在高中信息技术中得到了应用,并取得了一定的成效。本文先讨论了学习分析技术在高中信息技术中的意义,再讨论了学习分析技术如何在高中信息技术中实践。
  • 简介:教育技术管理已经在学校教育方面进行的如火如荼,但是在课程体系中发展比较缓慢,还没有引起一定的重视。而信息技术条件下的课程整合,势必要运用教育技术管理手段进行教学的管理。

  • 标签: 教育技术管理 现代教育技术 课程 应用
  • 简介:流媒体技术的发展经历了传统的MPEG,WMV,RM,MOV等多种格式的演变。FLV是一种全新的视频格式,由于它形成的文件极小、加载速度极快,使网络观看高清视频文件成为可能,有效解决了视频文件导入Flash后由于文件体积庞大,不能在网络上很好使用等缺点。同时它可以对导入视频添加场景、动作命令等,最大程度将流媒体和动画进行整合。本文从目前各类网络所采用的FLV技术对教育、教学产生的影响和运用着手,阐述该技术在教育、教学中的应用及发展前景。

  • 标签: FLV技术 流媒体 WEB
  • 简介:素材对开发优质教育资源具有重要的意义,从网络下载这些素材需要一些相关的技术。本文介绍了文本、图形(图像)、动画、音频、视频、源代码六类素材的下载技术

  • 标签: 教育资源 素材 下载 技术
  • 简介:教育技术学是为教育服务的技术层面的应用性学科,可以从经济学的角度来研究教育技术学,其中的某些领导领域可以作为一项产业按照市场机制来运作,包括价值价格机制、竞争机制、成本核算机制等。本文主要从教育技术学的角度来探讨发展教育技术产业的可能性以及运作机制和未来的发展趋势。

  • 标签: 教育技术 产业 运作机制
  • 简介:陕西省高中学校统一开始实施新课程需要开设的一门新课程——通用技术,开课一年以通用技术课程在学校教学情况如何?教师、学生对该技术模块还存在着哪些问题和疑虑呢?文章透过一位专职通用技术教师的视角,通过她在教师专业发展过程中遇到的问题,带领读者去审视和体会高中通用技术课程。

  • 标签: 通用技术 课程发展 思考