简介:<正>小学生思想品德考核包括知识、能力和行为表现几个方面。在实践中,我们根据考核内容和学生实际情况,采取了多种形式的考核方法,取得了比较理想的效果。一、笔试法笔试的命题侧重于道德知识及能力考查,可根据年级的不同采取不同形式,通常有以下几种:填空题、判断题、选择题、辨析题、简答题等。这种笔试不但要在期末综合考
简介:自2009年义务教育阶段学校实施绩效工资制度以来,大多数学校都从德、能、勤、绩等方面对教师的工作绩效进行量化考核。但从实施情况来看,效果并不理想,有的还挫伤了部分教师工作的积极性,矛盾的焦点在于,量化考核的标准能不能用数字化的概念给教师对号入座?教师的工作业绩是不是都可以进行量化?如果不能,那么,教师的绩效考核如何才能突破单一量化的瓶颈?这应该是每一位学校管理者都要思考的问题。
简介:教师教书育人的基本途径认识了教书育人是教师义不容辞的职责,广大教师就应发挥自身的优势,尽职尽责,努力探索育人的方法和途径,将育人的内容渗透到整个教育活动当中去,进而实现培养目标。教师教书育人,培养学生的途径是广阔的,贯穿在教师的全部教育活动之
简介:
简介:本文采用电视录像形式考核技能操作教学内容,经统计学分析表明:考试形式科学合理,教学信息反馈准确,具有较强的实用性。
简介:〔摘要〕辅导员作为独立学院师资队伍中一个重要的组成部分在独立学院人才培养中起到了重要的作用。独立学院辅导员队伍的现状、学生的特点、独立学院的运作模式以及现代教育的发展对独立学院辅导员队伍考核提出了新的要求。
简介:职业价值观教育是高职院校教育类型与层次的内在要求。高职院校职业价值观全程教育指从高职学生职业价值观形成的规律出发,在教育工作的各阶段加强职业价值观的教育,采取相应的教育方法,使职业价值观的教育在高职阶段具有连贯性、时间性和发展性。本文就高职院校从入学、中间、毕业前、毕业后学生成长全程中几个环节入手,对职业价值观教育方法做了初步探讨。
简介:项目教学法已被高职院校普遍采用,考核评价是项目化教学的重要环节,但基于工作过程系统化的程序设计类课程项目化教学考核评价体系存在诸多问题,文章从项目化教学的考核评价内容、方法等方面初步构建了项目化教学的考核评价体系。
简介:北京教育学院宣武分院附属中学原名为北京市第138中学。创建于1960年,是一所普通完全中学。学校占地面积8464平方米,建筑面积7810平方米,场地面积1500平方米;教学区有24个标准教室;实验区有物理实验室2个,化学实验室2个,生物实验室1个,并配有相应的准备室和仪器室,计算机和劳技教室各2个,美术和音乐教育各1个。
简介:实施教师考核评价,是深化学校内部管理改革,转换管理机制的重要举措,是健全校长负责制、教师聘任制等配套改革的重要管理手段,是全面有效地提高教育质量的科学方法。沈阳市沈河区一经街第二小学在这方面进行了实验和研究,取得了较好的效果。在这里,我们将他们的考评方法和体会介绍给大家,供大家学习、研究。
简介:绩效考核管理一直是高职学院综合治理改革的重要内容,但我国高职院校目前对管理人员的绩效考核管理却远远落后于学校的整体发展,难以满足深化改革发展的要求。本文基于治理理论视域探究高职院校绩效考核管理的发展视角问题,提出几点有针对性的改善对策,以期能对高职学院的绩效考核管理起到实质性的促进作用。
简介:〔摘要〕本文针对汽车工程类CAD课程实验教学方法与考核方法的现状,通过我校的汽车工程专业的CDIO教学改革实践,对如何提高汽车工程类CAD课程的教学效果,如何组织教学和安排教学内容,如何提高学生的实际运用能力,就实验教学方法和课程考试方法进行了有效的研究和探讨。
简介:校长绩效考核应把行为绩效和结果绩效作为指标体系建构的两个基本维度。行为绩效主要考核校长的战略管理、行政管理、教职工管理、教学管理和资源管理工作;结果绩效考核主要关注学校综合水平和学校进步幅度。按照校长作为教学领导者的基本要求,确定校长职务的核心职责,构建了由7项一级指标、17项二级指标和34项三级指标构成的校长绩效考核指标体系。
简介:"目标管理责任状+360度绩效评估"是高校中层干部考核的新模式。通过进行任期目标管理责任状的制定、目标的实施、目标的考核、全方位的定性评价、反馈辅导等阶段,该绩效考核模式能够有效地管理与监督、激励与约束高校中层干部,督促高校中层干部恪尽职守、开拓创新,全面提高管理水平和服务质量,从而实现学校总体发展目标和提高学校整体管理水平。
小学生思品考核尝试
突破教师绩效考核量化的瓶颈
教书育人的途径和考核初探
我国高校博士生“申请———考核”制探析
电视录像在技能考核中的应用探讨
高校科研绩效考核办法探讨
独立学院辅导员考核体系研究
高职院校职业价值观全程教育方法初探
成人高等教育课程考核方法改革与创新
基于工作过程项目化教学考核评价体系的探索
全员参与教研科研 全程进行科研探索 全面推进课程改革
前端控制与全程管理:素质教育管理模式新探
完善教师考核评价制度 深化学校内部管理改革
基于治理理论视域的高职学院绩效考核管理探析
稷山县党政领导基础教育工作责任考核报告摘要
新绛县中小学教育质量量化考核的调查与思考
基于系统论的高校行政人员绩效考核提升机制研究
汽车工程类CAD课程实验教学方法与考核方法改革浅析
谈中小学校长绩效考核指标体系的建构
“目标管理责任状+360度绩效评估”模式在高校中层干部绩效考核中的应用