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  • 简介:摘要新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式,强调课堂教学要体现“学生的主体性”,“师生在教学中应该是平等的交流”等理念。作为一种全新的教学理念,新课程改革不仅改变着学生的学习生活,也改变着教师的教学模式。那么,作为生物教师,怎样在新课程标准理念下促进教学的创新呢?

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  • 简介:摘要解实验设计题,首先要弄清实验的原理和目的、实验中材料的使用、实验中的变量、现象及预测实验结果等。本文从考纲出发,总结出解题技巧设计实验的“一”“二”“三”“四”,即一个实验目的,两个实验原则,三个实验变量,四个实验步骤。

  • 标签: 实验设计对照原则解题技巧
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  • 简介:摘要在生物教学中,恰当地运用语文学科中的语言、文字、比喻、修辞语法、成语和诗歌等手法,能起到增加生物教学的趣味性,激发学生学习兴趣,促进学生学习并提高学习效率的作用。

  • 标签: 生物教学语言文字语法成语
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  • 简介:摘要观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。人们常把观察称为智力的门户。观察是发展学生记忆能力、想象能力和思维能力的基础。学生观察能力的强弱对学生其他智力的开发是十分重要的。生物教学中,培养学生能力的一个重要途径是通过生物实验来实现的,而观察能力的培养是初中生物实验诸项能力中的最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。新课程标准七、八年级《生物》教材中90%的章节都有实验内容,这些实验要求学生在实验过程中认真观察,因此,教师在教学中,应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。

  • 标签: 认识观察力培养观察力