简介: 摘要:通过理论与3D建模的有机结合,设计相应课程单元,指导学生完成电动汽车蓄电池的建模任务,对比3D建模方法和传统被动学习方法的性能。其结果表明:从理论学习需求和实践过程两方面来看,3D建模组的学生在系统思维、多学科应用、理论理解程度、动手操作水平和技能娴熟度等个人能力方面表现得更为突出。
简介:摘要新概念的建立一定要有足够的必要性,并且在今后研究的问题中具有实际研究价值。正因为磁通量的变与不变应该是感应电流有无的重要标准,所以本节课设计了磁通量不变的路径以及磁通量变化的路径,反差强烈的对比实验让学生对这个特殊路径不变的量产生了更加直接的重视,从而顺理成章地建立了磁通量的概念。
简介:【摘要】基于 3D 打印技术在中国的发展和普及 , 智能化的 3D 打印技术已经渐渐融入到我们的日常生活 和 工作中。越来越多的领域开始用到 3D 打印技术。我们只要轻点鼠标,从网上海量的 3D 模型库中下载自己需要的 3D 模型,或者运用 3D 建模软件设计一个 3D 模型,然后进行切片打印即可。 关于 3D 打印与教学工作中 各 学科融合进行了研究和探讨,为教师在教学工作中出现的问题提供了 一些 参考 , 发现问题 、解决问题 ,在整个学习的过程中,有助于培养学生的学习与分析能力。利用项目体验式的教学设计,让学生在项目生成的过程中实践硏究性学习的整个流程,会让学生更容易理解并习得这种学习方式。为打开学生的思维,激发他们的研究兴趣,提高他们的自主研究能力,我们需要精心设计与开展综合实践堁的研究性学习项目。