简介：

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简介：摘要素质教育背景下，教师应当关注班级每位学生的发展，尤其是要注重学困生的发展，并根据学生的实际情况以及课程内容的讲授情况采取更适合的教学方法实施教学，进而改善学困生的学习现状，使其有信心、有兴致主动开展小学数学课程的学习，提升其学习能力。基于此，笔者将结合自身教学实践，就小学数学教学中如何提高学困生数学成绩谈谈自身的看法。

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简介：摘要：提高差生的数学成绩是全面提高数学教学质量的一项重要工作。本文就如何提高小学教育中差生的数学成绩进行论述，从多方面采取有效措施激发差生学习数学的兴趣，增强学习自信心，提高学习成绩。

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简介：本文探讨了在英语教学中，教师应针对差生学习英语的实际情况，提出了激发与提高其学习兴趣的教学方法，旨在避免英语学习中的两极分化问题，从而提高英语教学的整体水平。

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简介：摘要：在英语教学中，差班的英语成绩往往令人担忧。这些学生在英语学习上往往表现出消极的学习态度，缺乏兴趣和动力，导致成绩不佳。因此，如何改变学生的学习态度，提高他们的英语成绩，成为英语教师面临的重要挑战。本文旨在探讨这个问题，通过分析和研究，提出有效的解决方案，以期帮助英语教师改善差班的英语成绩。

简介：<正>人格学说的代表人物、美国人本主义心理学家马斯洛指出,人都有一种成长自我实现的需要,这种需要的满足,有助于人形成完美人格,使人坚定信念,提高创造能力,实现远大理想。如其“受到阻碍,被否定或是受到压抑,那么就会引起疾病……”在竞争机制引进教学活动的今天,每个学生都在寻找自己的位置,儿童之间产生尤为激烈的竞争。一部分难以显露潜能的差生儿童,面对多次角逐的失败,他们不甘落后,企求成功。有时竟在课堂上或其它公共场合调皮捣蛋一番,以显示自身的“本领”。实际上这一行为已告诉我们:他们的心理将引起疾病。我针对差生儿童这一不良的心理倾向,运用自我实现理论着手提高差生儿童心理素质的实验,创造条件,提供机会,促成差生儿童自我实现,使之形成完美人格。我的做法可概括为以下三点:

简介：根据差生的自卑感和恐惧心理，采取及时鼓励、耐心指导、不持偏见、循序渐进的教学方法，创造良好的学习氛围，逐步提高差生的学习积极性和体育成绩．

简介：摘要：在普通高中，学生的基础薄弱，学习欲望普遍不强，学习习惯也较差，如果长时间的付出没有看见回报，学生的自信心就会受到打击，产生厌学情绪，想再投入学习热情是比较困难的，因此，如何提高学生数学学习的欲望，是每个老师都要引起重视的问题。

简介：摘要 : 班主任工作很 繁琐，特别是突如其来的偶发事件，可能搞得班主任措手不及，十分恼火。但是咄咄逼人的训斥，尖酸刻薄的嘲讽，横暴野蛮的体罚，并不能显示出教育的威力，反而会暴露出班主任心理素质脆弱、情感素质浅薄。很多有经验的班主任能将问题消灭于萌芽状态，防患于未然，即使遇到突发事件，也能泰然处之、临阵不乱，在一颦一笑或娓娓而谈中使问题得到妥善解决。

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简介：看到这个案例，我不禁想起上学期我们班一个幼儿的故事，在这里和大家一起分享。可欣是一位可爱的小姑娘，经过一学期的点点班生活，基本适应了幼儿园的集体生活。进入小班后，孩子能高兴入园了，在老师的提醒下，

简介：课堂上学生回答错了是常有的事,面对学生的错误回答,不少教师怕耽误教学时间,往往会直接换其他学生来回答。我认为面对错误,教师不能简单地换人回答。一、尊重学生,要从心开始许多教师都有这样的体会：学生在低年级时上课发言非常积极,到了高年级以后愿意举手回答问题的就少了。调查原因,不少学生都说怕答不好被其他同学笑话。之所以会这样,

简介：清水洗眼细微灰粒进入眼中,最佳处理方法是:斟满一碟清水,将落入灰粒的眼睛浸入水中,连续眨眼数次,效果甚佳。咳震眼中的异物当眼中有异物时,用同侧手的拇指、食指轻轻拉开眼皮,头微低,然后用力咳嗽几下,眼内异物就会震出。

简介：利用打点计时器打出纸带的目的是利用纸带上的点迹来分析物体的运动情况,然而在处理纸带的过程中,学生普遍感到处理起来比较困惑,比较混乱,现在把处理纸带的有关方法汇总如下,以便于大家掌握用纸带分析物体运动的情况这种基本技能.一、逐差法1.相邻逐差法由于物体做匀变速直线运动.