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  • 简介:在《同学别将就》写完后不久,就有宝宝来问我有没有第二部。第一部因为篇幅,为了宝宝们拿到手的书不会太沉重,删减了近十万字,总想再写点什么弥补删减剧情的缺憾。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:1.each,every两者都可用作形容词,each用于指一个群体(两个或两个以上)中每一个具体的人或物,着重于个别的含义;every.用于指整体(至少个或个以上)中的每一个,着重于整体的含义。

  • 标签: “语” “言” EVERY EACH 形容词
  • 简介:<正>儿童经验本身而言,儿童理解的生活是完整的、鲜活的、生动的。儿童的经验往往既有童话式的审美特质,又有科学式的探寻因果的意图。把各门学科归类,不是儿童经验的产物,而是科学发展的产

  • 标签: 审美特质 集体活动 多元价值 教育整合 江苏江阴 一只手
  • 简介:【锁定考点】1.识记涉及的文学常识;2。掌握常见实词的含义;3.理解常见虚词的用法;4.理解并翻译文言句子;5.掌握词类活用;6.理解作品的内容;7.筛选并提取文中的信息;8.归纳内容要点、概括作者观点;9.理解文章论证方法、思路与写法;10.谈阅读感悟。

  • 标签: 言志 文学常识 词的用法 词类活用 作者观点 阅读感悟
  • 简介:我们发现“一不合XX”这一结构使用广泛,并且取得一种诙谐幽默的语义作用,因此尝试以认知语言学的视角,以概念整合理论为基础做出一些解释。

  • 标签: “一言不合就XX” 概念整合 隐喻
  • 简介:初中英语教材中,open一词有种用法,现分别介绍如下:

  • 标签: 初一 英语 OPEN 用法
  • 简介:同学们,你能用一两句话说说自己和他人的个性特点吗?瞧,有人正在抓耳挠腮(zhuaernaosai)、冥思苦想(mingsikuxiang)哪。其实,小编姐姐也不一定能说好、写好。可是,我相信,只要你们开动起聪明的脑袋,一定能做到。不信?这些同学就做到了,让我们隆重(longzhong)地请出他们吧。

  • 标签: 性格 三言 个性特点 同学
  • 简介:新编初二英语教材中cook有下面几种用法,现分别介绍如下:

  • 标签: 英语教材 初二 用法
  • 简介:中国晚明之前的友谊伦理形态是尚“义”重“信”,晚明时期受社会现状等影响,友谊伦理形态发生改变,呈现出尚“利”的新特点。“”中有关友谊的篇目体现了作者比较一致的友谊观念:高度赞扬朋友之间讲信义、重然诺、生死不渝的情谊,批评以友相称,混吃混喝,关键时刻却不仗义甚至落井下石、重利轻义的伪朋友。“”中有关友谊主题的故事受创作者本人、时代、社会等因素的影响与制约。以作品——时代——社会为线索,对“”的友谊观作比较,可探讨小说家的创作意图。

  • 标签: “三言” 友谊观 友谊伦理形态 创作意图
  • 简介:新编初一英语教材中orange有种用法,现分别介绍如下:

  • 标签: 初一英语 用法 教材
  • 简介:clothes的用法应注意下面几点:1.dothes是“衣服”的总称。它统指服装,而不是指一件衣服.包括上衣、内衣、外衣、外裤等。例如:

  • 标签: CLOTHES 用法 初一 英语
  • 简介:新编初二英语教材中lift有种用法,现分别介绍如下:

  • 标签: 英语教材 初二 用法
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:“Let’s+动词(原形)”是祈使句的句型之一。它表示提出某项建议,请求对方同自己一起干某事。其中let’s是letus的缩略形式。例如:

  • 标签: 缩略形式 动词 祈使句 句型 请求 表示
  • 简介:二拍”所收明代拟话本小说,尤其是冯梦龙、凌津初的自创作品,比较集中地反映了明代运河流域的商贾文化。这些作品讲述了许多曲折的经商故事,塑造了不少生动的商贾形象;既肯定商贾对繁荣经济的作用,也抨击其败坏社会风气的恶习,既狂热崇拜财富又讲究取财有道。这些思想内容折射出明代中后期李贽新思想辉光,应该给予重视。

  • 标签: 三言二拍 京杭运珂 商贾文化
  • 简介:专家提示:护腰主要是代替腰部的部分作用,保护腰椎和下腰部,避免出现进一步损伤,保证人们正常生活、工作和娱乐中的活动能力。

  • 标签: 三言 活动能力 保证人 腰部
  • 简介:明中后期,随着商品经济的发展,阳明心学的狂飙突进和个性主体意识的觉醒,在商业利益的驱动下,出现了以《二拍》为经典代表的世情小说。多达119篇的通俗短篇小说在充分凸显"情"、"欲"的同时,时刻不忘"喻世"、"醒世"、"警世"、"劝戒"。这一点,无论是书的命名来看,还是就其内容而言,教化思想一直是贯穿《二拍》的一条主线。重新体认二拍的教化思想,具有一定的现实意义。

  • 标签: 忠孝节义 人与自然 果报