简介：摘要：随着社会进步医疗事业的发展和人民生活质量的提高，人们对于牙齿的健康与美观要求越来越高要求高标准。拥有一口整齐健康的牙齿不仅能增加咀嚼功能，又能为我们的外在颜值加分，使人更加自信。因此，越来越多的人们选择走进口腔医院进行有关于口腔病或是牙颌畸形的诊治。当然不同的牙颌畸形有不同的矫正方法以及最佳的矫正时机，另外正畸过程中引发出一些相关的并发症。因此，在其正畸过程中我们可以对其有个大致的了解，从而提高正畸效果同时也能提高对牙颌畸形的预防。

简介：摘要目的探讨采用正畸联合修复治疗的方案来治疗牙缺损并伴有牙颌畸形病人的临床治疗效果。结果研讨组治疗的成功率较对比组高很多，且P值<0.05,组间差异有统计学意义。结论针对牙缺损伴牙颌畸形患者的治疗采用正畸联合修复的方案其效果显著，病人非常满意，值得临床上广泛应用。

简介：摘要：目的：探讨两种(牙合)型全口义齿对老年无牙颌患者口腔健康相关生活质量的影响。方法：老年无牙颌患者24例作为研究资料，随机分组各12例，对照组为传统解剖牙合型全口义齿修复治疗，观察组为长正中牙合型全口义齿修复治疗，评价两组生活质量改善情况。结果：观察组功能限制、生理疼痛及生理障碍均显著低于对照组，P＜0.05。结论：针对老年无牙颌患者采用长正中牙合型全口义齿修复治疗，利于改善其口腔健康相关生活质量，值得推广。

简介：摘要在小学数学教学中，概念教学是重点。数学概念具有很强的抽象性，而小学生的思维是以形象思维为主，他们在学习数学概念的过程中很容易产生“错误”。“错误”是一种有效的教学资源。基于此背景，对小学数学概念教学中“错误资源”的有效利用策略进行了探究，提出了“悉心捕捉，引导学生‘识错’；大胆展示，引导学生‘思错’；巧妙利用，引导学生‘纠错’”的策略。

简介：本文主要从数字化技术在骨性Ⅲ类错颌畸形测量数据研究的角度来证明相关数据的联系,探究其意义.利用数字化技术测量下颌骨体的长度、下颌骨的角度,通过数据分析的方法进行对比,探究两者在骨性Ⅲ类错颌畸形中的意义.并且对数字化技术在口腔颌面外科中的应用做出阐述.

简介：<正>(摘编自《我的错都是大人的错》几米/著)①大人喜欢说陈腐的大道理,奇怪的是,他们自己听不见。

简介：

简介：饭厅内，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，那人正在穿一件大衣。

简介：

简介：风,猛烈地拍打着路旁的树,雨覆上了脚踝。两旁的路灯伴着街上的一个孤独人影。大雨肆虐,而那个影子却无动于衷。我不知道人的一生会遇见多少人,也不知道我们会与多少人成为知己,但我知道,在我的金钗之年,我只有她,那个已经被我亲手推开了的朋友……她不善言辞,喜欢低着头,坐在角落里像一个小学生。

简介：

简介：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵。梨树每行5棵。杏树比梨树多多少棵？

简介：<正>许老师是我们班的数学老师,她上起课来风趣,分析问题通俗易懂,深受同学们的喜爱。期末临近时发生的一件事让我对许老师有了更深的了解。那是堂数学练习课,许老师让我们当堂完成练习册里的一部分内容,然后再核对答案。题目不是很难,大家一会儿便完成了。

简介：数学如果函数f（x）=a^2＋2a^x-1（a〉0,a≠1）在．[-1，1]上的最大值为14，求n的值．

简介：

简介：一天，翻阅与梁漱溟先生有关的一本书《这个世界会好吗》，翻到后记，梁先生的一段话，突然让我心动。梁老认为，人类面临有三大问题，顺序错不得。先要解决人和物之间的问题，接下来要解决人和人之间的问题，最后一定要解决人和自己内心之间的问题。

简介：

简介：一、(山东莱芜六中宋尊良来稿题:已知:|a|≤1,|b|≤1求证:ab+（（1-a2）（1-b2））1/2=≤1证明:∵|a≤1,|b|≤1,不妨设sinα=a,cosα=b,则有:ab+（（1-a2）（1-b2））1/2=sinα·cosα+（（1-sin2α）（1-cos2α））1/2=（1/2）sin2α+（sin2α·cos2α）1/2=（1/2）sin2α+（1/2）|sin2α|≤（1/2）|sin2α|+（1/2）|sin2α|=|sin2α|≤1

简介：题（《2016年全国100所名校单元测试卷》高三·数学卷（六）三角函数的图象与性质第14题）已知函数f（x）=5tan（ωx＋2）满足条件f（x＋3）＋f（x）=0，则正数ω=____．

简介：1．已知上午有四节课，要安排数学、物理、英语、化学四门不同的学科，若第一节排数学或第四节排物理，问：共有多少种不同的排法？