简介：摘要：随着社会进步医疗事业的发展和人民生活质量的提高，人们对于牙齿的健康与美观要求越来越高要求高标准。拥有一口整齐健康的牙齿不仅能增加咀嚼功能，又能为我们的外在颜值加分，使人更加自信。因此，越来越多的人们选择走进口腔医院进行有关于口腔病或是牙颌畸形的诊治。当然不同的牙颌畸形有不同的矫正方法以及最佳的矫正时机，另外正畸过程中引发出一些相关的并发症。因此，在其正畸过程中我们可以对其有个大致的了解，从而提高正畸效果同时也能提高对牙颌畸形的预防。

简介：出牙,是一件不太舒服的事情。从出现这个迹象开始,你就要十分小心地保护好他的小牙齿了。在妈妈怀孕的第2个月,小胎儿的乳牙胚就已经开始发育。等到宝宝出生时,一部分乳牙已经完成钙化,在宝宝的小牙床下扎下了根,一直到它们准备好拱出来。这第一

简介：摘要目的探讨采用正畸联合修复治疗的方案来治疗牙缺损并伴有牙颌畸形病人的临床治疗效果。结果研讨组治疗的成功率较对比组高很多，且P值<0.05,组间差异有统计学意义。结论针对牙缺损伴牙颌畸形患者的治疗采用正畸联合修复的方案其效果显著，病人非常满意，值得临床上广泛应用。

简介：目的探索牙周病合并错畸形的治疗方法。方法通过对26例牙周病合并错畸形采用彻底牙周治疗的基础上联合正畸治疗,并在治疗过程中和治疗结束后一年内定期进行牙周检查。结果所有26例牙周病合并错畸形病例通过综合治疗不仅错畸形得以矫治,咬关系得以调整,而且有效控制了牙周炎症,消除了创伤,有利于牙周组织恢复健康,达到了美容和恢复咀嚼功能的目的。结论综合法治疗牙周病合并错畸形,方法简单,效果良好,是一种易于推广,行之有效的治疗手段之一。

简介：摘要目的比较弹性软牙合垫和普通塑料牙合垫治疗单纯性夜磨牙症的临床效果。方法分别用真空成形术和热凝塑料制作牙合垫。嘱患者夜间休息时戴用。结论弹性软牙合垫治疗效果优于普通塑料牙合垫。结果佩戴普通塑料牙合垫和弹性软牙合垫３个月后停止磨牙例数之比为８５；６个月后为１３７，具有显著性差异（ｐ＜０．０５）。

简介：目的评价多曲方丝弓技术（MEAW技术）治疗开[牙合]的临床效果。方法：应用多曲方丝弓技术对5例不同类型的开[牙合]畸形病例进行矫治。结果多曲方丝弓技术矫治5例开[牙合]畸形均获得良好效果。结论多曲方丝弓技术治疗开[牙合]具有疗效好、疗程短、适应症广等优点。

简介：摘要：目的：探讨两种(牙合)型全口义齿对老年无牙颌患者口腔健康相关生活质量的影响。方法：老年无牙颌患者24例作为研究资料，随机分组各12例，对照组为传统解剖牙合型全口义齿修复治疗，观察组为长正中牙合型全口义齿修复治疗，评价两组生活质量改善情况。结果：观察组功能限制、生理疼痛及生理障碍均显著低于对照组，P＜0.05。结论：针对老年无牙颌患者采用长正中牙合型全口义齿修复治疗，利于改善其口腔健康相关生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：分析对正颌联合正畸矫治牙颌面畸形患者使用优质护理的效果。方法：收集牙颌面畸形患者共多例， 根据计算机简单随机化分组，均接受正颌联合正畸矫治，对照组行常规护理，观察组联合优质护理，将两组临床指标情况、护理总有效率以及并发症发生率进行观察和对比。结果：相较于对照组，观察组的临床指标均更优，护理总有效率更高，并发症发生率更低。结论：在正颌联合正畸矫治牙颌面畸形患者的护理过程中，优质护理能够确保手术成功率， 提高疗效的同时还能够减少并发症的发生风险，值得推广应用。

简介：摘要在小学数学教学中，概念教学是重点。数学概念具有很强的抽象性，而小学生的思维是以形象思维为主，他们在学习数学概念的过程中很容易产生“错误”。“错误”是一种有效的教学资源。基于此背景，对小学数学概念教学中“错误资源”的有效利用策略进行了探究，提出了“悉心捕捉，引导学生‘识错’；大胆展示，引导学生‘思错’；巧妙利用，引导学生‘纠错’”的策略。

简介：本文主要从数字化技术在骨性Ⅲ类错颌畸形测量数据研究的角度来证明相关数据的联系,探究其意义.利用数字化技术测量下颌骨体的长度、下颌骨的角度,通过数据分析的方法进行对比,探究两者在骨性Ⅲ类错颌畸形中的意义.并且对数字化技术在口腔颌面外科中的应用做出阐述.

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简介：对于邮市的涨跌，邮市散户投资者应该以平常心态来对待，涨时不宜过分看好，盲目跟风追涨；跌时更不宜过分悲观，盲目杀跌出局。但实际上许多散户投资者在邮市里的情绪极易被市场的波动所感染，往往会出现在上涨时奋起直追，在下跌时低位斩仓，高买低卖，“正反两

简介：<正>(摘编自《我的错都是大人的错》几米/著)①大人喜欢说陈腐的大道理,奇怪的是,他们自己听不见。

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简介：饭厅内，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，那人正在穿一件大衣。

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简介：风,猛烈地拍打着路旁的树,雨覆上了脚踝。两旁的路灯伴着街上的一个孤独人影。大雨肆虐,而那个影子却无动于衷。我不知道人的一生会遇见多少人,也不知道我们会与多少人成为知己,但我知道,在我的金钗之年,我只有她,那个已经被我亲手推开了的朋友……她不善言辞,喜欢低着头,坐在角落里像一个小学生。

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