简介：历史上，曾经影响中国财政收入之巨的池州铜冶监，由于多种因素，在其境内进行了三次大迁移。矿产资源、燃料、水运、用水、战争等都是池州铜冶监设置的主要制约因素。尽管每次设置与迁徙，都是诸种因素的综合考量，但每一次迁移的主导因素都会随历史而变化，有时甚至牵动了整个封建王朝主要精力分布。

简介：“你可以做的第三件事就是准备一个梦想储蓄罐。”钱钱继续说。“梦想储蓄罐？”我不解地问。

简介：一个普通的12岁女孩儿吉娅，偶然救助了一只受伤的小狗，并给它取名“钱钱”。此时，吉娅的家庭因为金钱匮乏陷入了困境。吉娅没想到钱钱居然能够说话，它教吉娅写下想要变富有的10个理由，制作了“梦想储蓄罐”，时刻提醒自己不要乱花钱；接着，吉娅开始写“成功日记”，将每天尝试的新东西、得到的赞扬等都记录下来，逐渐建立了自信。

简介：听说过鸡生蛋，可没听说过钱生钱。虫苹果不仅要让自己的压岁钱生出钱来，而且要像滚雪球一样，越滚越大！

简介：淬火的时候,出事了。我对李改的过份信任,让一把即将出世的宝剑,顷刻间化为一块废铁。李改跟了我二十年。二十年的时间,他已经熟知了铸剑的每一个细节,包括,淬火时的水温。想不到还是出事了。淬火前,他偷偷向备好的水里,加了两瓢凉水。剑是为胡屠铸的。三年前,胡屠便预付了订金。这些订金,足以

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。在这样的理念指导下，越来越多的语文教师开始有意识地为学生打开课外阅读之门。有的在课堂教学中主动链接、

简介：春节最让小朋友们开心的，莫过于能领到压岁钱了。可是拿到压岁钱后该怎么处理呢？是交给父母保管，还是把它通通花掉或者把它存进银行呢？

简介：

简介：摘要：爱和信任是一种神奇而伟大的力量，它能帮助你教育好你的学生。一个教师只有用自我饱含深情的爱——对学生的爱，去感染学生，去影响学生，那就肯定会给学生带来许多有益的改变。

简介：钱云，男，1964年8月出生，安徽庐江人，巢湖学院数学系教授，安徽省数学会理事。1987年7月毕业于安徽师范大学数学系数学专业，获理学学士学位；1991年9月-1992年7月在北京师范大学基础数学助教进修班学习获结业证书；2002年9月-2004年6月在安徽师范大学以研究生同等学历申请硕士学位基础数学教师进修班学习，

简介：我对儿子说：“你想不想知道世界上哪个国家的钱最值钱呀？还有哪个国家的最不值钱？”儿子说：“想。”我没有马上回答儿子，想让他回家自己去查。回家在我们查完复姓之后，又就钱的问题进行了查询。

简介：纽约大街上,一名土著与友人走着,周围人山人海,汽车的喇叭声此起彼佚。突然,土著停下脚步说:“我听见了蟋蟀的叫声。”“这么嘈杂,你怎么可能听见蟋蟀的叫声呢?”朋友不相信。土著没有争辩,径自穿过人群,来到一丛用于绿化的矮树边,蹲下身子。等他起身时,手指间真捏着一只蟋蟀。

简介：大学学费每年要5000元。“我连假钱都没有一张。”爹说。吃饭时，爹不是忘了扒饭．就是忘了咽饭，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”妈心疼地说。

简介：<正>钱,味甘,性热,有毒。偏能驻颜,采泽流润,善疗饥,解困厄之患立验。能利邦国,污贤达,畏清廉。贪者服之,以均平为良；如不均平,则冷热相激,令人霍乱。其采药无时,采之非理则伤神。此既流行,能召神灵,通鬼气。如积而不散,则有水火盗贼之灾生；如散而不积,则有饥寒困厄之患至。一积一散谓之道,不以为珍谓之德,取与合宜谓主义,无求非分谓之礼,博施济众谓之仁,出不失期谓之信,

简介：对于春秋时期郑国“铸刑书”和晋国“铸刑鼎”两大事件，过去人们一般只关注其“成文法”和“公布”的历史意义。“铸刑书”“铸刑鼎”之争的宪政学意义，表面上看，是一个单纯的法律问题，其深层含义，却体现了早期法家与早期儒家关于法律、国家治理的不同立场。如果说子产的选择反映了现实主义的、政治家伦理的宪政思维方式，那么叔向、孔子的态度则体现了理想主义的、思想家伦理的宪政思维方式。“法究竟由谁控制”的问题以及“所铸之法能否起到理想的治民效果”的问题，是双方争论的两个焦点之所在，也是儒法之争的实质之所在。

简介：高中生较之于初中生，理性思维、逻辑思维、辩证思维等能力都有了长足的发展，高考作文应根据高中生思维发展的这一实际，加大对其理性思辨能力的考查。高中生的作文在主题、结构、技法等方面差距不是很大，差距大的主要是内容和思想。而决定二者的是思维的方向和角度问题。理性思辨代表思维的最佳角度，理性思辨能力的高低决定着作文等次的高低。那么，

简介：场馆化课程建设是我国中小学综合实践活动课程发展与进步的一个重要标志,大量活动课程案例表明,富含核心素养学生创新能力培养的场馆化课程建设,绕不开细节与过程这两块重要基石.细节见证力量,过程彰显成败.作为全国首家综合型青少年社会实践基地样板的深圳育新中小学德育基地,在建设之初就奠定了过程与细节在课程中的主体地位;'新思路、新模式、新特色、新起点',其二十三载改革创新风雨历程,让我们欣喜看到,育新基地之所以红旗不倒欣欣向荣,其过程与细节构建的场馆化活动课程散发着无与伦比的巨大能量.熔情境性、实践性、参与性、反思性、差异性、开放与生成性的实战内涵提炼出来的细节层层推进,师生互动、生生互动贯穿每一个过程;在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中收获,学生综合素养不断提升,每一个活动案例成就斐然,收获丰硕.

简介：<正>时光悄然流逝,转眼间11年的从教生涯在不经意间度过。在感叹"弹指一挥间"的形象之余,心灵深处不禁泛起了曾经的无数次惊喜与悲伤、激情与消沉,于是一种冲动闪现于脑海——把十余年的体会展露一角,以泄心中的冲动,同时也与广大同仁作以交流,有待于今后工作渐入佳境。一、用激情"授业"教书育人,我认为即为"用教书来育人,在教书中育人"。教书即为授业。当然,精心备课、全心上课、耐心辅导这些过程是不可或缺的基本程序。而此间如若缺少两个字则万万

简介：读小学的时候,背过许多毛主席语录,印象最深的是这样一段:"你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。"这是毛泽东给他的老师徐特立信中的一句话,我总是想:是什么使毛泽东这样的伟人对自己的老师有如此深厚的感情呢?直到我成为一个教育工作者,才真正找到答案,这就是徐老对教育事业的无限忠诚,是他对学生倾注的全部爱心,而这些都源于他高尚的气节和革命情操。徐老那用爱心铸造的师魂,谱写了毕生奉献的壮丽诗篇,他教育出一批伟人,他曾影响着时代精神,在改革开放的历史时期,更启发、激励着我们新一代教育

简介：【技法阐释】论点．是作者对议论的问题所持的见解和主张。一篇议论文通常只有一个中心论点．起着统领全文、纲举目张的作用。古人云：“文以识见为高。”论点往往体现着作者的识见，直接关涉到一篇议论文的高下。如果能精心锻铸论点，使之精辟、独特而臻于“石破天惊”之妙。文章就有望出类拔萃、卓尔不群。那么如何锻铸论点？作为构思的关键一环，需要你纵横驰骋思维，充分释放理性的能量。