简介：产业链中如有一个环节是计划体制，就必须对该环节进行市场化改革，才能使全产业链利益最大化。

简介：光滑圆柱铰链是机械结构的常见连接方式,也是理论力学受力分析中较难掌握的内容。文中着重分析了光滑圆柱铰链涉及的几类典型问题,例如铰链处无集中力、有集中力、连接多构件以及连接二力构件等,得到了处理此类问题的一般方法和结论。

简介：在数学学习活动中唤醒学生的思维,探索有效的思维方式,让学生的思维更具连贯性、结构性和生长性,是数学教学的目标。教学中,教师要尝试让学生在思维冲突中引发思考,在自主探究和直观表达中展示思维过程,在链式思维中促进思维的提升。

简介：富勒烯和链式炔碳西北大学王尧宇陕西师大胡武亭编者按：博士生导师史启祯教授，给西北大学、陕西师范大学等校本科高年级学生所做《无机化学前沿》的学术报告，反响很好。为将该报告的主要内容介绍给广大中学化学教师，征得史老师同意，我们约请有关人员将该报告内容改写...

简介：一次习题课上，有这样一道题目：给定正整数n（n≥2），按如下方式构成三角形表：第一行依次写上1，2，3，…，n，在每相邻两个数的正中间上方写上这两个数之和，得到上面一行的数（比下一行少一个数），依次类推，最后一行（第n行）只有一个数．例如n=6时，数表如上图所示，则当n=2007时最后一行的数是

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简介：本文主要对二维柔性铰链驱动平台的运动特性、力学性能进行分析并导出双柔性平行四杆柔性铰链结构的设计与加工方法。

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简介：小学英语“珍珠链式”词汇教学策略将以下六个要点统一于一体：教学目标，多维有效；情景导入，整体感知；整体呈现，各个击破；循序渐进，歌谣整合；任务驱动，活学活用；挖掘内涵，升华话题。教学实践表明，该策略能够有效提高词汇教学的质量和效果。

简介：回顾了匈牙利科学家西拉德的科学活动和他在不同科学领域的成就．文章指出，西拉德是20世纪最具有原创性思想的科学家之一，他最初想到有可能实现核的链式裂变反应并最早提出核链武裂变反应的概念．不仅如此，西拉德也是一位富有正义感和社会责任感的科学家。

简介：物理是一门自然科学，无论是自然现象的发现和解释，还是自然规律的总结和应用，都充满了问题．物理教学的过程，就是发现问题、分析问题和解决问题的过程．有了问题，才能启发学生；有了问题，才有探究的可能；有了问题，才能发现规律；有了问题，才有讨论的话题．

简介：2012年“北约”自主招生的数学试题和去年相比．在题型上做了一些调整，增加了选择题，减少了主观题的数量，从习惯的5道大题变成了6道选择题＋3道解答题的形式，从难度上看略高于去年，其特点是运算量不大，有较高的思维要求．其中最后一道解答题，笔者颇感兴趣，对此题做了一些链式思考，得到一些想法，下面与读者交流．

简介：摘要：基于数学学科的性质来讲，可以很好地发展小学生的思维培养他们的实践能力使其能够将数学知识运用到解决实际问题之中。因此“链式”教学能力对于小学生来讲非常重要。而传统的“灌输式”教学则忽视了学生“链式”教学能力的培养因此在小学数学教学中应用“链式”教学模式，体现学生在课堂中的主体地位，使其能够在教师的引导下，对知识进行深入探索，从而发现问题、思考问题以及解决问题实现全面发展的目标。

简介：本文对复合函数求导链式法则的证明方法进行解析，针对“当△u=0时，定义α=0”这一问题给出明确解释．

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简介：一．问题背景无论是3＋2对口单招，还是艺术类高考，都是中等职业学校学生追求高等学府的一条重要途径。目前，大部分的职业学校实行四二分段，即在第四学期结束后进行分流，一部分就业，一部分参加高考。如何在不到一年的时间，复习如此多的课程和知识点？这是摆在高三教师面前一个很重要的问题。

简介：摘要：以链式逻辑推理为思维工具，有效衔接经典教学案例与实际问题，强化教学过程性评价，实践探索物质微观结构的探究式教学模式。

简介：摘要：情境式教学法对于英语的常规课程具有重要意义，同时也对复习课具有促进知识吸收提高知识巩固的作用。老师可以通过教学内容整合，将不同的学习环节创设内在联系情境，形成情境链，打破不同内容之间的壁垒，让复习课程环环相扣，同时还能有效提升学生的自主学习能力。本文根据中考英语复习课的特点进行分析，探索链式情境法的应用策略。

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