简介：物理学科课题组以“县本资源”教学课件为载体,理顺教师定位,提升集体备课实效;以教学案例为载体,引导教师树立“问题也是朋友”意识,正视问题、研究问题、解决问题,活化校本教研形式;以学科成果为载体,围绕教师现实问题,优化研训内涵,较好地促进了学科研究活动扎实有效的开展.

简介：旅游资源调查是旅游规划和开发的基础，并在很大程度决定了旅游开发的方向。四川平武县虎牙地区大部分属于雪宝顶国家级自然保护区的外围区和缓冲区。该区的旅游资源调查按《旅游资源分类、调查与评价》（GB／T18972—2003）国家标准进行，取得相应的成果。该区旅游环境存在以下问题：自然环境脆弱；经济落后；民族文化淡化；可进入性差等。旅游资源的总体特征是：数量较多，类型丰富；品质较优，特色明显；自然和人文旅游资源差异较大。具有较大的生态旅游开发潜力。

简介：峨山彝族自治县地处滇中地区,位于24°01′N至24°32′N,101°52′E—102°37′E,南部接近北回归线(北回归线位于23°26′N)。这里峰峦叠翠、气候温和、土地肥美、资源丰富。是新中国的第一个彝族自治县。大部分地区海拔在1500米以上,最高峰位于县北甸中镇镜湖村公所的火石头山,海拔2583米,最低处在西南面绿汁江边富良棚乡的丫勒,海拔820米。在县域1972平方公里的土地上,形成了1794米的高程差。导致了由南亚热带至南温带的四种气候类型的形成,为峨山县发展农业生产创造了优越的气候条件。

简介：摘要：幼儿时期，小孩子总是充满了好奇。刚步入幼儿园的她们，平均年龄在3~6岁之间。懵懂，对世界一无所知，甚至不知道什么是学习，什么是兴趣。而这一阶段也正是孩童养成习惯、培养良好的学习习惯以及初步对世界、对学习、对知识、对阅读产生新的认知。童年的阅读可以给幼儿带来显著的效益，进入阅读，便打开了知识的大门，可以和大师对话，与书本为友，学习浩瀚书海中的精髓。更重要的是，阅读是生长梦想的重要途径，孩童在长期的阅读中会不断产生梦想。因为阅读本身就是一种智力的开发活动，就是自我教育自我养成的一个过程，是一种人文情感的熏陶。所以培养孩子的阅读兴趣十分的重要。阅读是一种读书的动力，是提高读书效益的兴奋剂，它将像影子一样寸步不离的伴随学生的一生，让她们永远沉浸在读书的乐趣当中。阅读是人类获取信息的重要途径，是认识世界，看清世界的重要手段。因此，为培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的新世纪人才，那就必须想方设法让孩子们进行广泛的阅读，培养他们良好的阅读习惯，提高她们的阅读能力和水平，推动她们去探索去学习。要想提高学生的阅读能力和水平，就得提高她们的阅读兴趣。那怎样才能提高他们的阅读兴趣呢？现根据麻江县的当地资源情况对此进行分析。

简介：介绍了隆回县丰富的旅游资源状况，对其进行了评价，在此基础上探讨了其开发的意义，并提出了可能性及开发的思路与建议。

简介：摘 要：文章以剑阁县三国文化旅游资源为研究对象，数据来源主要是资料收集和问卷调查，并利用层次分析法，构建剑门关三国文化旅游资源评价体系。从物质文化、行为文化、精神文化中列出三国文化教育、三国文化历史等13项具有代表性的评价指标，分别将各指标进行两两比较，通过一致性检验后对各项指标权重进行单排序和总排序。最后对各项指标进行综合评分，并根据综合权重排序表和评分表的结果，判断剑阁县三国旅游资源开发侧重点，提出旅游产业尚存在的问题及开发建议。从论文的分析结果来看，旅游资源权重与评分结果基本一致，证明问卷数据是有效的。其中休闲娱乐文化、三国旅游景观质量、三国旅游文化节对剑门关景区效益有较大影响，开发侧重点在于景区自然景观、配套设施和三国文化旅游节。而三国工艺品和三国教育的开发潜力则相对较低。文末针对分析结果提出开发三国文化旅游资源的相关意见。

简介：山东东平县是水浒文化的主要发源地之一。通过"政府主导、全民参与、市场运作、科学发展"的开发之路,东平县的水浒文化资源得到了开发和利用,取得了良好的经济效益。同时东平水浒文化产业也面临资源发掘主题塑造不足、水浒文化资源整合滞后、产业结构单一等问题,制约了该县水浒文化资源产业化向深度和广度发展。

简介：摘要：随着社会主义市场经济的高速发展，当前我国教师的资源合理化配置已经逐渐成为地方教育资源整合的核心，如何有效的深化县管校聘的方式，实现教师资源的合理分配，就成为教育体制改革的重要方面。为此只有提升教师队伍建设有效的均衡教师资源配置，才能转变传统的教育教学模式，提升学校的教学质量。

简介：本文以巧家县蚕丝厂为研究对象，对巧家县蚕丝厂人力资源管理基本情况进行调查，分析人力资源管理与开发过程中出现的问题，并提出改进的措施，以期对巧家县蚕丝厂的人力资源管理有所帮助。

简介：摘要：龙门县红色资源丰富，革命斗争史实可靠，既是广州起义军余部所组建的中国工农红军第四师奉命挺进海陆丰途中的重要休整地，更是徐向前、叶镛、袁裕等战斗过的地方，具备了打造“爱国主义教育基地、党史教育基地、红色教育基地、社会主义新农村示范基地”的资源和条件【1】。我县已加大力度保护和利用这些红色资源，但在教学上的运用却很少。本文主要探究将龙门县红色资源融入初中历史课堂，让学生感受身边的历史，让红色精神一代一代地传承下去。

简介：

简介：

简介：摘要：用好丰顺县红色资源，传承好红色基因，就要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，发挥其在干部教育培训中的有效作用，延伸红色课堂，创新培训方式，助力丰顺苏区高质量振兴发展。

简介：以旅游规划、生态旅游开发相关理论为指导，通过资料分析、实地调查，研究德化县生态旅游开发．分析德化县生态旅游开发条件，对德化县生态旅游资源进行分类和评价，以求为德化县生态旅游的可持续开发提供参考．

简介：

简介：2011年起，S县启动了流动教师制度，实行教师交流轮岗，统筹城乡义务教育资源均衡配置。强师到弱校，可促进流入学校青年教师成长。三年来，S县为流动教师搭建可展示自身价值的平台，流动教师制度一定程度上平衡了强弱学校师资，也存在着部分家长的抵触。对学生作教师流动制度的客观而又理性的满意度调研对教师流动制度和政策调整极具参考价值。

简介：这一期的封面文字是“县”。“县”其实就是我们现在所说的“悬”字。

简介：摘要区域活动是以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些区域并在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规则，让幼儿自由选择区域，通过与活动材料、同伴等积极互动，获得个性化的学习与发展。澄江县幼儿园拥有丰富的乡土资源，教师应充分挖掘和利用当地的乡土资源投入到区域活动当中，在实现绿色生态、高效益的幼儿区域活动中发展幼儿的创造力、想象力及动手能力等。

简介：

简介：摘要：我国幼儿园教育教学各项工作备受各界瞩目，是开展幼儿园启蒙教育的主要路径。将优质本土资源在幼儿园大班活动中渗透，是一种全新的育儿方法，不仅有利于培养幼儿文化意识和本土思想，促进幼儿形成爱国主义情怀；还有利于增强幼儿理论+实践能力，促使幼儿在本土资源探究中提升个人综合能力。在幼儿园大班活动中，教师选择对本土资源进行开发和利用，是体现教师幼儿的专业性、创新性的重要方式；幼儿在本土资源探索活动中实现多元化发展目标，促使幼儿在实践活动体验中全面发展。