简介:我是教师网络研训项目“赛埔一期”的成员。赛埔,顾名思义,就是赛过黄埔,它追求的是“前无古人,后无来者”的最高境界!而我们赛埔一期,的的确确火了一把,疯狂了一把。也就是从那个时候起,网络培训扎根在我心中,我不由爱上了网络培训,也爱上了后来网络研训衍生出来的“国培”项目。
简介:摘要针对教师职业倦怠现象,为了解决师训工作“虚晃一枪”这一问题,玉田县教研训中心首创了“五环递进”师训模式,采用微格教学方法(把教学内容分段,把学员分组,学用结合,强化训练),让广大参训教师在课堂观摩、模仿创新、实战训练、成果汇展、异地研讨五个环节中互相切磋,彼此经验共享,共同成长。采用“训奖结合”的管理方式,能最大限度地调动教师的积极性,最具实效地开展教研活动,从而转变参训教师的教育理念,提高他们的专业水平和教学技能。
简介:摘要教师“电子信息档案”是记录教师专业成长的载体。在信息化时代下,电子档案与教师研训“联姻”能够让研训活动呈现高效化。本文论述了教师“电子信息档案”系统设计要点、系统数据录入及基于“电子信息档案”搭建多元化研训平台的操作策略,旨在探讨借助“电子信息档案”优化教师研训的优势及操作策略。
简介:摘要:如何利用信息时代的教育技术和现有条件(目前正在逐步实现的数字校园建设等),将传统小学语文研训活动加以融合创新,借助课堂实录、实地小学语文研训采集制作的微视频片段和虚拟网络共享和传输,实现将“天涯”化作“比邻”,实现异地实时同步(异时异步:比如“微信留言”小学语文研训等)“虚拟现场面对面交流”小学语文研训活动,通过异步网络点播、音视频提问、互动交流、上传发言等形式,扩展小学语文研训活动时间、地理、校际人员跨度的学习研讨范围和效果。