简介：为给非物质文化遗产注入活力、生命力,重返日常生活,并着力呈现＂传统文化现代表达＂,＂第八届浙江·中国非物质文化遗产博览会＂的主题定为＂继承传统,融入生活＂。博览会上,有人喜欢苗家蜡染的男士褂衣：＂图案很有味道＂,＂平时就可以穿,还能挂在墙上做装饰＂。有人喜欢苍南夹缬的被面,虽然丝绸很合胃口,但＂这种粗粗的面料、乡土的图案,让人没有距离感＂。生活中可看可用可亲近的东西,最受欢迎。

简介：习作要求人教版三年级上册“语文园地五·习作”：在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。

简介：摘要：对数字媒体插图是一种以数字技术为基础的电脑绘图、绘图等新的视觉艺术形式。现代插图艺术正逐步转变为观念艺术家，个性化的表现系统和特有的视觉语言也随之产生。作者希望藉由与情感、心灵相互影响的作品，来表现其对人性与世界的关系。而数码插图，更是以其独特的表现方式，为观众提供了一种短暂的、全面的艺术享受。随着科技的快速发展，人类步入了信息化的社会，信息的传递是不可避免的。资讯已经是一个不可或缺的社会组成部分。

简介：摘要：文化是民族之魂。党的十九大报告指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。”实现中华民族伟大复兴，需要弘扬好红色文化。红色文化始终发挥着引领作用，承载着强大的精神力量，不断激励共产党人砥砺奋进、勇往直前。党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色文化的作用，他多次前往革命圣地追思悼念，强调要薪火相传、血脉永续，“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，把红色文化发扬光大。红色文化精神滋养着一代代共产党人，已经成为我们党凝聚人心、战胜困难、奋勇向前的精神支柱，是鼓励中华儿女为实现中国梦奋起向前的精神动力。现在，正处于建党一百周年的伟大时刻，党更加重视弘扬红色文化，使其在新的伟大征程中继续发挥凝聚人心、鼓舞斗志的作用。

简介：摘 要：近年来电视文化节目颇受欢迎，央视也推出了多档创新性文化类综艺节目，这类节目主要传承了中国的文化经典，弘扬中华民族优秀的传统文化。2021年初，央视综合频道推出了全新的大型文化类节目《典籍里的中国》，通过跨越千年，古今对话的创新方式，让部部经典照进了现实。节目的表达方式为“戏剧+文化访谈+影视化”，通过《尚书》《史记》《论语》等典籍著作，向观众们展示了中华文化的博大精深。本文将从典籍文字中传播的创新表达以及节目多重对话式的创新模式等方面进行分析，从中借鉴电视文化类节目守正创新的做法。

简介：《麦当劳中的中国文化表达》是翁乃群先生以亲历亲见和亲自调查所得，以大家所习见熟知的“麦当劳”这一洋快餐为例，讲述它到中国以后所引发的中国人生活方式、情趣、文化仪式和心态变化，以及这些变化怎样反作用于洋快餐，促成其走向“本土化”的演变。并论证了文化冲撞的意义以及我们应该采取的态度。时至今日，麦当劳业已成为美国文化的象征，其触角不断在更宽层面、更深程度上向社会各个领域延伸。那么麦当劳究竟有怎样的文化隐喻？在中国本土又生发出怎样新的文化冲撞？这些正是值得我们探寻的问题。

简介：只有让核心价值观根植于人的心理，并以文化的形式存在，才能“内化为精神追求，外化为自觉行动”。在探索我国传统文化心理特征的基础上，从文化心理学视角研究了核心价值观文化呈现与转化的基本内容及其培育方式，为进一步深化探索核心价值观在学校教育中的心理转化，重点研究了学校教育中核心价值观培育的路径和方法。

简介：摘要：本论文在探讨英语文学作品中的文化表达方式及其在跨文化交流中的作用。通过分析经典与现代英语文学作品，本文揭示了文学作品如何反映和塑造文化认同，并探究了这些作品在不同文化背景下的接受与解读方式。研究强调了文学作品在跨文化理解和交流中的重要性，尤其是在促进不同文化之间的对话和理解方面。此外，本文还探讨了文学作品如何作为文化软实力在全球范围内传播，并分析了这种传播对跨文化交流的影响。总体而言，本研究提供了对英语文学在全球文化交流中作用的深入理解。

简介：土司遗址申报世界文化遗产的关键在于凝练其价值。近年来,世界文化遗产的价值凝练和表达受到人类学整体观、文化相对论、文化比较等学科理念的深刻影响。在此影响下,真实性、完整性和唯一性构成为土司文化遗产的价值基础,文化专项和比较研究成为其价值路径,最高和核心是其价值定位。在土司文化遗产表述中,要尽量地体现人文关怀。

简介：摘要：中华优秀传统文化随着时代的发展，思想内涵不断丰富，将其与表达和交流进行融合是教育教学改革发展的大势所趋，与新课程教学标准提出的要求极为相符，可以有效推动中华优秀传统文化价值的充分彰显。本文将研究教师在课程教学期间将中华优秀传统文化融入表达与交流的有效策略。

简介：郭沫若在文化现代化的历史语境中重新书写了人与自然的关系,诠释了由自然彼岸回归自然之中的生态伦理命题。郭沫若笔下人类诉求与生态保护互为呼应,尊重生命与善待自然相得益彰,传达了一种朴素的生态文化思想,尽管谈不上多么自觉,乃至存在某种悖论,从中还是可以窥见人类与自然关系的未来图式,对于当今中国生态文学的生长及生态文明建设都不失启示意义。

简介：摘要：数学表达非常重要，文章结合学校 cheng文化背景阐述了数学表达能力的培养策略，对提供农村小学数学文化素养有借鉴。

简介：摘要：经过千年历史的积累与沉淀，我国形成了独一无二的民族文化，蕴含着劳动人民的生活经验聪明才智，具有浓厚的生活气息。据相关研究表明，与幼儿生活层面越相近的内容越容易对幼儿产生影响。传统文化与幼儿生活经验相贴近。基于此，以下对传统文化对提升幼儿表达能力的作用进行了探讨，以供参考。

简介：日语语言的特定表达渗透于日本社会生活的各个方面。通过举例和深入剖析,日语语言的特定表达分为句型表达形式、词汇表达形式和省略表达形式3类,揭示出说话者表达感激、谦虚、尊重、礼貌、婉拒和体谅等情感的意图。隐藏于这些意图背后的正是日本文化的精髓：和精神、体察的文化和以心传心的文化。

简介：摘要:本论文探讨了扎染文化在小学美术教育中的多元表达潜力。扎染作为一门丰富多彩的艺术形式，不仅提供了创造性思维的机会，还促进了文化认知的培养。通过精心设计的教学策略，学生可以在实践中掌握扎染技艺，培养审美情感和艺术技能。

简介：摘要：本文探讨了中华文化和日本文化在艺术表达方面的特点。首先，介绍了儒家思想对中国艺术的影响，以及中国传统绘画风格的意境表现。其次，阐述了日本传统建筑和园林景观的审美特点，以及日本文学中的情感表达方式。这些文化的独特特点体现了各自深厚的历史底蕴和审美理念，为东亚地区的艺术领域贡献了丰富多彩的元素。通过对比和分析中华文化和日本文化的艺术表达，可以更好地理解两种文化的精神内涵，拓展跨文化交流的视野。

简介：摘要：在小学英语教学中，教师要落实立德树人根本任务，注重语言知识和语言技能的同时，培养学生的文化意识，帮助学生理解英语国家的文化背景和价值观，为他们更好地运用英语进行跨文化交际打下坚实的基础。在英语教学中，教师要利用各种情境、活动引导学生进行文化表达，从实际生活出发，让学生在实际生活中感受中西方文化的差异。同时，教师要提高自身的英语综合素养，为学生提供更多与英语国家交流的机会。

简介：文化记忆是过去历史记忆、身份认同与文化连续性的互动表达。古村落是以原住居民共同的生存环境为基础而形成的相互联系、相互依存的文化空间,既是文化记忆的重要载体与符号象征,也是建构与传承历史文化的重要场所。立足古村落的文化内涵,挖掘地域文化特质,发展文化内容产业,在合理规划与适度开发的基础上唤醒社会群体的共同文化记忆,促进其文化认同与归属,进而推动古村落的保护与传承。

简介：这一天的下午是足球项目的决赛．比赛地点是在雷锋中学。比赛的对手是北京队和天津队．两个同样具有着优良足球传统的城市。京津大战，无论对于成人球队．还是对于中学生代表队而言，都似乎充满了龙虎大对决的火药味。

简介：摘要：言语行为是语用学研究的一个重要领域，而“请求”言语行为是言语行为经常涉及的论题之一。在跨文化交际中，因文化冲突而造成的交际失败时有发生。本文通过对英汉两种语言中请求言语的策略进行分析和对比，并通过对中西两种文化的比较，揭示两种不同的语言的请求策略背后的不同文化内涵。通过文章的分析与阐述，以期不仅使处在两种文化下的人们了解对方的文化，同时对提高跨文化交际的成功率有所帮助。