简介：第八册教材内容有这样一个特点,要求学生长期观察的内容比较多,如“养蝌蚪”、“养蚕”等。教师也不可能和每一个学生在一起观察,这就需要教师采取一定的方法来培养学生长期观察的习惯。我的具体做法是:

简介：

简介：摘要：板栗是一种重要的经济作物，在世界范围内被广泛种植。随着人们生活水平的提高和对食品质量要求的增加，板栗的需求也在逐渐增加。然而，在板栗种植过程中，水肥管理以及施肥技术对于板栗的生长发育和产量质量至关重要。合理的水肥管理可以满足板栗生长过程中对水分和养分的需求，保证其正常生长并最大限度地发挥潜力。

简介：以安顺樱桃立地土壤为材料,按四分法将采集的651份土样以不同的生长期为标准混合成7份标样,采用不同方法分别测定了7份标样的有机质、碱解氮、有效磷与有效钾的含量,试验数据表明在樱桃生长过程中,土壤有机质、碱解氮、有效磷与有效钾含量下降极显著。

简介：摘要：体育运动的出现最早可追溯到远古时期，那时没有网络、没有智能设备，人们仅以体育运动作为日常娱乐的形式，如骑马、摔跤、投壶等，经过数千年的发展，现已成为体育文化形式。而在应用型人才观发展的今天，我国各级教育机构不断加强对学生身体素质的高度重视，明确了身体素质与学科学习的重要性，而部分家长仍然深受应试教育理念的束缚而高度重视学生的学科成绩，从而忽略了学生的体质，尤其是一些热衷于篮球、足球等体育运动的学生，在家长的眼中被视为不爱学习的表现。所以，为了学生的长远发展，一些家长限制学生利用课余时间参与体育锻炼，尤其是高年级的小学生及中学生，在父母的强大压力下，势必会增加其逆反心理。本文基于小学生的视角，分析长期参加体育锻炼的利弊。

简介：摘要：具备基本的观察实验能力，是小学科学的根本育人导向，也是指引学生精准、深入、充分把握科学实验内涵的关键所在。而且，在持久性、针对性、长期性观察的过程中，学生对于科学知识的学习、科学问题的探究、科学现象的把握也会更加深刻，科学实验的育人目标自会逐步达成。学生的科学实验兴趣激发，科学素养塑造也会慢慢实现。但是，由于小学阶段的孩子普遍自控力弱、自制力差，以致其在科学实验观察中往往难以长时间集中注意力去观察、去探索、去分析、去研究，导致很多转瞬即逝的实验现象难以被捕捉。基于此，教师在落实小学科学实验指导时，应以培养学生的长期观察实验能力为引领，加强对实验方案的创新与变革、实验资源的整合与开掘、实验路径的重构与延展，使诸多比较深奥、抽象、复杂的科学知识在实验辅助下得以直观化、具体化、形象化呈现，以达到激发学生长期观察实验能力的目的，使学生在长时间观察、持久性探索中获得认知蜕变，构建起更为完备的认知体系。通过对学生长期观察实验能力的培养，来实现对学生科学素养的塑造。

简介：打工子弟学校学生初中后流向哪里?他们的教育和就业前景如何?本文使用来自北京市10个区县50所打工子弟学校1866名初中二年级学生连续5年的跟踪调查数据,对这些问题进行了分析。研究发现:(1)这个群体初中后教育成就整体不高。高中(含职业学校)升学率不足40%,大学升学率不到6%。在高中阶段,就读职业学校的比例高于普通高中。在大学阶段,有近一半左右学生就读独立学院和高职高专院校。(2)这个群体整体就业水平和就业质量不高。就业者中有三分之二在低端服务行业打工,平均月薪在2500到3500元之间;10%左右以自我雇佣的方式就业;有13-21%处于无业状态。(3)他们中大多数仍然留在北京。就读职业学校的学生超过三分之二在京;上大学者中有近三成在京;不上学者中超过四分之三在京就业或无业。(4)这个群体已经开始结婚生子养育下一代,这意味着流动儿童已经开始'再生产'。本文初步分析了导致这个群体破灭的'教育梦'、低廉的'职业梦'和执拗的'留京梦'的体制因素及政策含义。

简介：彭祖的养生长寿术虽然不会像先秦文献记载那样简单，但也不可能像后世不断增益、渲染的那样繁冗与玄虚。行之有效的彭祖养生术，应该是主旨集中明确，符合中华民族传统养生理念，形式简洁明了，便于操作，效果显著。汉代以前一直推重吐纳导引和行气。《简明彭祖养生导引术》根据原始文献所提供的线索，试图正本清源，尽可能地体现彭祖长寿养生术通过吐故纳新，促进新陈代谢；平衡阴阳，调理脏腑气血；适度运动肢体、关节、肌肉、韧带，增强生命活力，进而延缓机体衰老速度而延年益寿的精髓与关键。因而是合理并符合科学精神的。本文运用文献检索法和科学提炼法梳理了《简明彭祖养生导引术》的来龙去脉，阐释了其养生机理。

简介：

简介：摘要：目的 研究陕西师范大学御锦城小学学生的生长发育趋势并分析可能存在的问题，以利于更好地开展学校卫生保健工作，为改善儿童生长发育与营养状况提供数据支持。方法 对2021年至2023年学生健康体检的身高、体重、营养不良、肺活量等指标进行分析，了解学生生长发育趋势。结果 近3年陕西师范大学御锦城小学学生生长发育重要指标身高、体重呈明显增长趋势，超重和肥胖检出率略有增高，营养不良检出率逐渐下降。结论 近3年陕西师范大学御锦城小学学生生长发育水平逐渐提高，但也同时存在营养不良、消瘦及超重、肥胖现象。今后学校应根据学生生长发育及营养状况指标制定切实可行的干预措施，更好地开展学校卫生保健工作。

简介：内容摘要：几何画板有着强大的画图功能，因此研究如何将几何画板与数形结合有着重大意义，可以培养学生的数感和形感。本文结合具体例子展示用几何画板解题，增强数形结合意识。    

简介：

简介：

简介：绿色植物能通过光合作用制造有机物,维持生活,营养方式为自养;细菌、人、猫等动物不能进行光合作用,只能依靠现成的有机物来维持生活,营养方式为异养。根据生物体在同化作用过程中能不能利用无机物制造有机物,新陈代谢可以分为自养型和异养型两种。本人就自养生物与异养生物进行论述,并找出其中的区别。

简介：【秋季养生第一补：山药】山药不仅有“神仙之食”的美誉，还有“食物药”的功效。山药含有淀粉酶、多酚氧化酶等物质，有利于脾胃消化吸收：山药含有大量的黏液蛋白、维生素及微量元素。预防心血管疾病，有延年益寿的功效。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地，教育掀起了新的篇章,作业的价值、教师的作业设计都日益引起社会各方的高度关注。对于学生来说，作业具有巩固知识、发展能力、培育素养的功能；对于教师来说，作业具有诊断学情、改进教学的功能。随着社会不断发展变化，教育也随之发生变化。可是当前作业情况则是“竞争文化”和“选拔机制”，导致教师和家长为了孩子获得优异的成绩，不约而同又无可奈何地“共同”助推形成了“过重课业负担”的局面。笔者尝试基于项目化单元整合作业设计的实践，“踩”准五点——把握课标，概念引领，任务推进项目作业；分阶推进，规范操作，提高综合思维；绘制图纸，制作模型，提高合作能力；测试模型，改进方案，培养工程思维；交流设计，优化方案，发展科学写作技能，在缤纷项目化作业中促进学生科学素养真实生长。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育的加快发展，在新一轮新课改的背景下，培养学生的核心素养已成为当今教学的重要任务，使学生在课程学习过程中逐渐形成与之相适应的基本素质和基本能力，包括数字观念、科学思维、探究能力、科学态度等。因此,数学教师需要积极地更新自己的教育观念,科学设计教学流程，利用信息技术进行教学，使学生在学习过程中获得更多的快乐，减少学习困难，从而达到提升小学数学教学质量和教学效率的预期目的。下面,笔者结合工作实践就信息化教学在小学数学教学中的应用谈几点自己的看法。

简介：赵大爷今年62岁，最近他的小儿子快要结婚了，这对赵大爷来说，绝对是件高兴事儿。儿子的新居在7楼，正在装修。赵大爷放心不下，每天都去看不说，还不顾年老体弱，上下多次，把买的几桶油漆自个儿全拎到新居里。

简介：摘要本文以文献资料法为主要研究方法，以武术养生概念为主要研究对象。研究得出武术养生作为单独的一类学科，不能简单的以体育养生概念代替武术养生的概念。本文认为对于武术养生的概念界定，需要包括两部分首先界定武术的概念再对养生的概念进行界定，通过将二者结合，得出武术养生的具体概念。

简介：庄子是我国最早关注个体生命的思想家,提出了全身保命、精神自由等养生问题。梳理庄子生活的时代及其人生经历,发现其养生哲学的核心是保全生命和获取心灵自由,“无用”、“无为”、“无欲”﹑“心斋”、“顺物自然”等心态和生活方式是个人实现生命存活和精神逍遥的途径。