简介：看着车窗外不断倒退的风景,呼吸着远离城区的新鲜空气,我们在繁忙的学习之余开展一次有意义的游学活动——游安义古村。

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简介：太阳的脸那么红,一定是发烧了,我要坐上火箭给他送药去。不行,他会烫到我的!月亮的光那么白,一定是冷的,我要插上翅膀给她送衣服去。不行,她会冻着我的!

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简介：人们总惊讶于风景名胜的美丽,然后叹息着不能把它们带走。为此,一些艺术家用心良苦地制作了瓶中风景,把美丽的风景装于玻璃瓶中,别有一番趣味。下面,我们就一起来欣赏几幅这样的风景吧。

简介：有句老话怎么说来着:“有借有还,再借不难”,讲的是借了别人的东西要信守承诺归还,不过还真有借了不用还的,比如“风景”。为什么不用还呢,窍门就都在这“借”字里了。大家不妨迈开脚步,睁大眼睛,跟随我到中国园林里走一圈儿吧!

简介：一直向往余秋雨笔下如“陋巷美人,颓院芳草”的布拉格,直至透过飞机舷窗看到外面的苍茫云海,我才相信梦已成真。这是初三的暑假,嫂子邀我去她的家乡——捷克斯洛伐克游玩,我当即就兴冲冲地开始收拾行李。临行前妈妈对我反复叮嘱,我却因太过激动而忽略了她温和笑容后的一丝落寞。

简介：那道风景似一杯温水,赶走了百姓心中的寒意;那道风景似一缕春风,吹开了百姓心田的十里桃花;那道风景似一抹阳光,驱散了他们内心的阴霾;那道风景似一场甘霖,挽救了干旱中的百姓。

简介：

简介：经过学习,我们对大自然给人类的启示有了一定的了解,收获一定很多。我们可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到了哪些启发,想发明什么。

简介：二十世纪五六十年代,一些知识青年离开学校,上山下乡,到农村进行历练。但是,他们一直渴望获得更多的书本知识。高考的恢复,为他们进入大学继续学习提供了可能。

简介：街头,在熙熙攘攘的人群中,你可曾注意过他们——身着橘色马甲,上面印着“环卫”的字样,身旁相伴的永远是那辆垃圾车。无论酷暑还是严寒,他们都在尽职尽责地坚守着自己的岗位。

简介：我们栽培草木,使它长成一定的样子,我们教育人,使他具有一定的才能。我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。

简介："自然教育的缺失"这一概念的提出,让越来越多的教育工作者看到了少年儿童与自然的割裂,由于学业的加重与电子休闲娱乐产品的普及,儿童与大自然的距离越来越远,这对其身心健康产生着巨大的影响。文章论述了自然教育的重要意义与执行原则,探讨了如何让儿童认识到赖以生存的大自然的魅力,通过科学有效的教育方式培养孩子尊重生命、了解自然规律,建立人与自然的连接,建立正确的生态世界观,从而实现人与自然的和谐相处。

简介：摘要：大自然是一本活教材，是孩子们成长的好课堂。引导幼儿亲近自然，能激发幼儿的好奇心与探究欲望，能促进孩子们创新天赋的发挥。而树叶是最常见、最适合引导幼儿亲近自然的素材，本文详细地描述了通过带领幼儿认识树叶的过程，来引导幼儿亲近自然，丰富幼儿的知识经验，促进了幼儿的健康成长。

简介：7月14号是你的生日,我从来没有特意去记,只是每年一到7月,就自然而然想到你。你是知道我的,对仪式感有着变态般的执着,以前我总是想破脑袋要送给你什么,既不烂俗又意义特别,但我一个整日埋头于试卷书本的中学生又能有什么好点子呢?现在想想,当你收到我叠的那一罐子纸星星时,一定很无奈吧?

简介：摘要中年级英语课堂导入环节的主要作用巩固旧知，铺垫新课，激发孩子的英语兴趣，而在中年级的导入教学活动中，以游戏为途径，以交流为手段，为培养孩子们的综合语言运用能力做好准备。基于此,本文探讨了小学中年级storytime导入环节，从游戏的设计要贴近生活、基于课本，游戏的开展要全面、分层，到游戏的反馈分别提出了相应的策略。

简介：摘要英语是小学阶段一门带有强烈语言工具性质的基础性学科，其教学基础和教学重点就在于学生对英语词汇的充分掌握与理解，而自然拼读法是用于词汇教学的一种专项方法，具体是指导学生通过字母发音的组合拼读出单词的发音。目前自然拼读法的教学效果已经在欧美国家的长时间教学实践中得到了检验，同时在我国义务教育阶段其也越来越受到一线英语教师的关注和重视。

简介：摘要英语是小学阶段一门带有强烈语言工具性质的基础性学科，其教学基础和教学重点就在于学生对英语词汇的充分掌握与理解，而自然拼读法是用于词汇教学的一种专项方法，具体是指导学生通过字母发音的组合拼读出单词的发音。目前自然拼读法的教学效果已经在欧美国家的长时间教学实践中得到了检验，同时在我国义务教育阶段其也越来越受到一线英语教师的关注和重视。

简介：摘要自然拼读法又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼单词，增进阅读能力与理解能力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。本文是本人在这几年中如何把自然拼读渗透在小学英语课堂的经验总结。