简介：初中历史教科书(人教版)的显著特点之一就是图画增多了,图画与文字都为课本的有机组成部分。图文并茂的历史课本,学生易读易学,为教师教好历史,学生学好历史,创造了良好的前提条件。但是,要像重视课文一样重视图画,充分发挥图画的作用,还需要认真研究。下面仅就在新教材的教学中,利用图画培养学生能力,谈谈自己的一点体会:

简介：

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简介：历史，是一门讲述人类过去的学科，其表述方式多种多样，文字、图画、文物、古迹、遗址、遗迹等无不向我们展现了人类的过去和现在。人民教育出版社1992年颁行的初中历史教科书最大的特点就是图文并茂，使得整个课本看起来类似一本连环画。而在教学中，若能重视和充分利用课本中的历史插图，定能起到事半功倍、一举多得之效。

简介：【摘要】

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简介：摘要本文通过对教材中的“问题探讨”栏目的研究挖掘，就利用“问题探讨”对学生获取信息的能力和科学探究能力的培养进行了初步的探讨。

简介：摘要录像给学生提供形象的写作素材，能丰富学生的间接感知，培养学生的观察能力，训练他们的写作基本技能和技巧，最终提高学生的整体写作水平。

简介：在实验教学中培养学生的创新能力，是指发展学生用辩证的观点和逻辑的方法对实验现象进行分析、比较，作出合理的判断和正确的推理的能力．培养学生的创新能力，首先要发展学生的创造性思维，使之不拘泥于传统思维和已有知识的局限，迅速把握事物之间的内在联系，从而能够创造性地解决新的问题．化学实验是培养学生观察能力、操作能力、思维能力的重要途径，实验教学是最大限度地培养和发展学生的创新能力的有力手段．

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简介：九年义务教育初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。”可见,要培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,就必须从指导学生阅读课本做起。

简介：摘要 ：众所周知，故事是幼儿语言教育领域不可或缺的材料，生动形象，便于激发幼儿的兴趣，同时使幼儿通过倾听和复述，积累语言，应用语言，潜移默化地提升语言能力。因此，我在组织幼儿语言教育活动的时候，常常讲述故事，引导幼儿理解，同时鼓励幼儿复述故事，发展幼儿语言能力。

简介：角色游戏是幼儿提高交往能力的有效手段,是幼儿教师组织幼儿活动的主要方式。角色游戏可以培养幼儿的语言交际能力,在实践活动中解决问题的能力,以及多种场合综合交际的能力。

简介：摘要：新课改倡导改变以往将学生看作为被灌输者的教育思维，积极采取多样化的教学策略，充分体现学生的自主性，确保学生自主学习能力得以提升。对于初中数学教育教学而言，可以积极将导学案教学模式渗透其中，以营造良好的自主学习环境和氛围。本文从这个角度入手，结合初中数学导学案教学经验，谈论其实现策略的问题。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学学科赖以生存和发展的基础，是化学的灵魂。要真正落实素质教育，培养学生的化学科学素质和创新能力，必须重视实验的过程教学，并根据化学学科的自身特点，大力挖掘实验的功能，通过实验培养学生的创新能力。

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简介：绘本一词来自日本，英文名称为PictureBook，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同角度上交织、互动来说故事。在英语课堂中运用绘本教学，可以很好地提高学生学习英语的兴趣，拓展学生的语言知识，促进学生综合语言运用能力的发展。

简介：摘要：错误是课堂教学中实时所产生的教学资源，教师应该注重错误资源的应用。小学阶段的学生应该养成良好的学习习惯，形成正确的意识观念，所以需要正面对待自身的错误。错误本身的出现是不可避免的，是自身认知所造成偏差的结果，教师需要把握学生的错误资源，在教学过程中正确引导学生，从而逐渐提升学生的学习能力。因此笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学数学计算教学中利用错误资源。

简介：创新教育是素质教育的核心部分。江泽民同志曾指出。创新能力是民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。而在人的心理品质中。潜藏着无穷的创新因素。依据人的心理发展规律，有计划有步骤的挖掘创新因素，培养创新意识，对于日后创新能力的培养至关重要。