简介：

简介：摘要：为了探索不同程度下的欺骗行为的表现，本文使用功能近红外光谱（fNIRS）研究面对面交互下欺骗的脑激活差异。本研究使用最后通牒任务，一对参与者将充当欺骗者和接收者，欺骗者将在实验过程中完成不同程度的欺骗任务，同时记录欺骗者右背外侧前额叶皮质（rDLPFC）和颞顶叶交界处（rTPJ）的大脑活动。rDLPFC和rTPJ都被证实可以监测欺骗时大脑的激活。

简介：摘要：本研究旨在开发并实证基于脑电信号（EEG）的智能教育平台。首先，平台利用先进的EEG技术，实时监测和解析学习者的脑电活动，以此评估学习者的认知状态和注意力水平。随后，根据这些实时数据，平台为学习者提供个性化的学习资源和反馈，优化学习路径。实证研究方面，本研究选取了一定数量的学生作为实验对象，通过对比使用智能教育平台前后的学习效果，验证了平台在提高学习效率、增强学习动力以及促进深度学习方面的有效性。本研究不仅为智能教育的发展提供了新的视角和工具，也为未来个性化、自适应学习环境的构建提供了坚实的理论和实践基础。

简介：摘要：本研究旨在开发并实证基于脑电信号（EEG）的智能教育平台。首先，平台利用先进的EEG技术，实时监测和解析学习者的脑电活动，以此评估学习者的认知状态和注意力水平。随后，根据这些实时数据，平台为学习者提供个性化的学习资源和反馈，优化学习路径。实证研究方面，本研究选取了一定数量的学生作为实验对象，通过对比使用智能教育平台前后的学习效果，验证了平台在提高学习效率、增强学习动力以及促进深度学习方面的有效性。本研究不仅为智能教育的发展提供了新的视角和工具，也为未来个性化、自适应学习环境的构建提供了坚实的理论和实践基础。

简介：摘要：

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简介：摘要：近视眼、营养不良、肥胖等是学生常见的疾病，这些常见病对学生的身心健康造成了极大的伤害，若不能得到及时的治疗，就会造成视力下降、贫血等疾病，还会对学生的正常学习、生活造成一定的影响。因此，在日常生活中，怎样做好预防工作，也是学校健康教育的一个重要内容。

简介： 摘要 ：兽药的使用直接关系到猪病毒治疗成效，如果兽药使用错误，不仅会加重病猪的病情使病猪错过最理想的治疗时机，而且严重的情况下还会加剧病猪的死亡，给养殖户带来 较大的损失。因此，为了能够更好的治疗病猪，需要相关人员 结合猪病的实际情况来合理使用兽药，旨在能够为猪群的健康 成长提供重要支持。

简介：摘要：本文论述了艺术自律性和他律性的概念，通过举例一些作品来说明艺术自律性与他律性的区别与联系。通过梳理艺术发展史上的一些绘画作品以及案例来深刻感受艺术自律性与他律性对绘画作品的影响。

简介：摘要 ：在牛养殖的过程中，在未做好疫病管理防护措施工 作的情况下，经常会导致牛患有发热黄疸型牛病，该疫病在牛 的体内潜伏期相对较长，而且类型也相对较多，牛一旦感染了 该疾病，将会对自身的生长健康造成严重影响。在对发热黄疸 型牛病进行临床诊断的过程中，由于该病与肝炎疾病相似，很 容易在诊断治疗的过程中出现问题，甚至会增加发热黄疸型牛 病的影响范围，对牛养殖产业将会造成严重影响。因此需要做 好发热黄疸型牛病的临床诊断研究工作，并采取相应的治疗方 式，保障牛的健康安全，同时也降低对养殖场所带来的经济影 响。

简介：内容摘要：本文通过分析《繁荣：设计一个勇敢的新世界》一文，探讨了设计从左脑向右脑转变的必要性。作者认为现代设计过度依赖左脑的机械化和片段化思维模式，而忽视了右脑的整体性和联系性。实现世界的繁荣发展，需要恢复左右脑的平衡，让右脑的属性得以发挥。设计可以通过关注用户体验、情感设计等方式来激发右脑，创造“呈现”的环境，从而推动社会繁荣。设计不应仅考虑狭隘的经济效益，而要兼顾人与环境，服务于更广泛的系统。设计界应接受新的使命，以左右脑平衡和“呈现”为指导，推动世界繁荣发展。

简介：摘要：本文探讨了航天领域如何着力提升教育培训的针对性和实效性。针对当前航天教育培训存在的问题，文章提出了因材施教、实战化培训及优化教学方法等策略，以提高培训质量。通过个性化培训计划、实战演练和多样化教学手段，可以更好地满足不同层次、岗位人员的需求，增强学员解决实际问题的能力。这些举措对于提升航天人员的专业素养，推动航天事业的持续发展具有重要意义。文章还展望了航天教育培训未来的发展方向，为实现行业人才的高效培养提供了有益参考。

简介：摘要：本文的深度学习是指以兴趣为动机的以教师引导为引领，以学生学习的能动性和投入性为特征，以塑造学生学习持久力为目的的学习模式。在深度学习中，教师注重以感知、记忆、操练为切入点，以理解、推理、分析为落脚点，让学生在学习中获得愉悦感，在深度探究性形成内驱力，塑造学生的数学思维，达到让学生以数学眼光，观世界；以数学思维，思世界；以数学语言，言世界的核心素养教学目标。

简介：“双减”文件印发以来，各层级学校对作业布置与考试评价在形式、内容、标准方面进行改革，以期作业管理真正“减量增质”，从而推动教学质量的稳步提升。文件中提到的一二年级不进行纸笔考试不仅仅是减少学生的学业压力，更是要求学校从高质量课堂出发，深入研究考试在学生学业能力评价与反馈中的积极作用，探讨形式新颖、内容丰富、符合儿童心理特点的测评方式。

简介：摘要：小学语文思辨性阅读是培养学生阅读能力和思维能力的重要途径，因此提升其有效性具有重要意义。本文通过分析目前小学语文思辨性阅读的现状，探讨了如何有效提升小学语文思辨性阅读的策略，旨在为教师和家长提供参考，促进小学生语文思辨性阅读水平的提高。为提升小学语文思辨性阅读的有效性，可以培养学生的阅读兴趣、提升学生的文本理解能力、引导学生进行深度思考和分析、激发学生的创造性思维等。教师和家长可以通过多种方式引导学生进行思辨性阅读，如讲解阅读策略、组织讨论活动、鼓励学生写读后感等。

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简介：摘要：小学语文教学中的“教育性”是不必多言赘述的，其本身存在价值就是落实育人工作。那么小学语文教学中的“趣味性”要如何体现呢？经研究后发现，教学方法、教学手段、教学活动中富含丰富的“趣味性”元素，可以最大化发挥小学语文教学的“教育性”作用，从而有效激发学生语文学习兴趣，调动学生语文学科知识主观学习能动性。基于此，小学语文教师应对当前语文教学有整体认知，然后在厘清教学中“教育性”与“趣味性”之间关系后，研究具体可行的“教育性”和“趣味性”融合策略，整体推动小学语文教学质量稳步提高。

简介：摘要：培养学生语文学习能力、加强学生语文学习兴趣是小学语文教学的主要目标组成部分，教师要想实现这一目标就要有意识的增加语文教学的教育性和趣味性。趣味性能够激发学生学习兴趣，教育性能够强化学生学习能力，本文阐述教学教育性与趣味性的内涵，分析探讨如何在小学语文教学中凸显教育性和趣味性。

简介：摘要：随着教育改革的进程加快，小学语文作业的设计不仅需要考虑趣味性，还需着重考虑实效性。语文作业的趣味性有助于激发学生的学习兴趣，提高学生对语文学习的积极性；而实效性则意味着作业应当有效提升学生的语文能力。因此，趣味性和实效性之间并非简单的取舍关系，而是需要在作业设计中取得平衡，以此促进学生的全面发展。本文将以小学语文作业设计的趣味性与实效性为讨论基点，分析如何在作业中融入趣味元素，确保作业能够有效提升学生的语文能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要：探究性学习是 “以生为本”思想的延伸拓展，切实有效的探究性学习可以如杠杆一般撬动孩子的学习积极性。激发孩子的学习兴趣让孩子主动探究，乐于探究，正确启发引导，让学生善于探究。积极制造探究机会，给学生制造身临其境探究的机会。创设开放性课堂拓宽探究领域，突破课堂的桎梏从而形成良好的探究习惯。