简介：10月1日中午12时，白宫下令美国联邦政府机构关闭。除国家安全等基本职能外．很多政府部门受到影响．大约100万联邦雇员将无薪休假或延迟领薪．包括华盛顿多处景点在内的许多旅游场所和公共设施也停止开放。联邦政府上一次关门是17年前．关闭17个工作日．损失14亿美元。

简介：美国联邦政府学前教育立法经过了20世纪上半叶学前教育法的萌发，20世纪60-80年代学前教育法的确立，以及最近30年学前教育法的更新和完善三个发展阶段。

简介：1974中小学教育修正案(ElementaryandSecondaryAmendments)延长中小学教育法修正案、双语教育法、印第安人教育法、成人教育法、受影响地区补助法、残疾儿童教育法和学校临时补助法的有效期;创建全国教育统计中心;向家长和学生授以视察-质问学校的业绩的权力。

简介：为促进美国经济复苏、扩大就业，美国联邦政府在2011年12月初启动《美国创业计划》（StartupAmerica）。联邦教育部呼应白宫要求，联合各种教育机构和组织，在美国学校开展创业教育。

简介：摘要：在经济全球化的大背景下，各国之间的经济联系越来越密切。传媒业作为经济产业的一部分开始卷入全球化。美国作为传媒大国，国内传媒市场已接近饱和。出于对利润的追逐，美国传媒集团开始在世界范围内开展业务。中国作为世界第二大经济体，传媒市场潜力巨大，在利益驱动下，美国传媒集团纷纷进入中国市场，参与激烈的市场竞争。

简介：美国的集团诉讼制度是世界上独具特色的一种解决群体纠纷的诉讼制度。目前,成文法与判例法已经形成较为成熟的规定或先例。但是该制度在美国一直饱受争议,支持者认为其能够维护人数众多的群体的合法利益,有助于实现诉讼经济和法律适用统一,具有制裁违法行为的功能;反对者则认为其已经沦落为律师攫取暴利的工具,作为被保护对象的集团成员获益偏少,而和解型集团诉讼则严重侵犯集团成员的合法权益。有鉴于此,基于中国的司法政策、实体法律、亚诚信诉讼文化、渊源于大陆法系的诉讼理论等制约因素,中国不宜引入美国式集团诉讼制度。

简介：2001年美国国会通过的《不让一个孩子掉队》（NCLB）法案,以及2009年奥巴马政府《力争上游》（RTT）政策的实施,标志着美国教育财政政策从追求教育机会公平转向追求教育结果公平。NCLB法案开启了美国联邦政府在全国范围内追求教育结果公平的初步实践;奥巴马政府针对NCLB实施过程中出现的问题,提出让所有儿童都成功的目标,深化了教育结果公平的财政政策。2015年总统教育预算优先项目更凸显出联邦政府以更务实的态度和措施不断推进结果公平的进程,教育结果公平成为美国教育财政政策的新取向。优先项目预算和财政诱导作为联邦实施教育结果公平的财政政策策略,旨在建立起＂政策目标——优先预算——财政诱导——教育结果——目标实现＂的教育财政支出链条,进而促进结果公平教育政策的有效执行。美国以结果公平为导向的教育财政政策对我国推进教育公平的教育财政政策改革具有借鉴意义。

简介：

简介：尽管《美国联邦宪法》规定教育主要是州与地方政府的公共事务,但是研究美国教育财政决不能忽视联邦政府在教育中扮演的重要角色和不可替代的作用。联邦政府支持教育的动因,主要基于维护国家治理的共同价值观、保障全民的基本权力和教育福利、唤醒国民的“国家利益和国家安全”意识、扩大联邦政府在教育中的话语权和声望等。分析联邦政府的教育预算及拨款,是了解其支持教育行动的主要视角之一。联邦政府的教育预算反映了其保障国家战略的优先性,预算过程采取相关部门协同行动,充满了各方利益博弈和权力制衡,预算信息充分公开和透明,防止了任何一方权力的被滥用。联邦政府的教育拨款根植于宪法赋予的促进大众福祉的根本目的,拨款政策和金额的多少是包括授权机构在内的相关机构、不同利益团体共同参与的结果。数据法是联邦政府管理教育拨款过程的最新法律依据,它强调数字责任和数字透明性,通过数据驱动,以增强资金受助人的花钱责任,为公众提供知情便利,从而提高联邦拨款项目支出的透明度和资金使用的有效性。联邦政府监督与问责教育拨款,主要通过授权公开教育拨款报告、监督教育拨款数据、监督和处罚教育拨款欺诈行为等行动。

简介：珍珠港事件之后中美两国结盟,固然是日本偷袭美国太平洋舰队所致,但美国院外援华集团在其中也起了一定的作用。1937年七七事变之后,国民政府在美有意推动院外游说以争取美国援助。国民政府的＂院外游说＂与美国社会内部同情中国、反对日本侵略的社会运动结合,形成了最初的美国＂院外援华集团＂。院外援华集团的活动,推动了美国对华援助由言论到行动,从经济援助发展到军事援助。但院外援华集团在美国对华援助决策上并不是决定性的因素,其作用是辅助性的。

简介：本课题是人教版高中《历史》“必修一”第三单元的第二课，这节课的线索是比较清晰的：第一部分讲了联邦政府建立的背景。第二部分讲了美国联邦政府建立的依据——1787年宪法的制定，第三部分讲了联邦政府的发展——两党制。对于高一的学生来说，他们在初中的时候，只是学习了英美等国的资产阶级革命，

简介：在美国高等教育认证制度的百年发展历程中,联邦政府与高等教育认证机构的关系经历了建立联系、开启干预、恢复信任、提高问责的复杂变迁。双方围绕＂控制与反控制＂的博弈深刻反映了美国的教育分权体制,也逐步改变了美国高等教育认证的非政府性质,促进了美国高等教育认证制度的革新发展。因此,在借鉴美国经验构建中国特色高等教育认证制度、统筹推进我国＂双一流＂大学建设时,应立足中国国情,统筹好政府与认证机构的关系,有效推进高等教育认证机构的自治和自我革新。

简介：通过对美国联邦1776年至2010年间各个时期的教育政策进行梳理,探讨其在教育机会均等方面所做出的努力。20世纪60年代前,联邦教育政策重点在于普及义务教育,关注入学机会均等。20世纪下半叶,联邦教育政策开始重点关注弱势群体教育机会均等,但仍然局限于弱势儿童入学机会均等方面。新世纪伊始,联邦教育政策不仅关注弱势群体入学机会均等问题,同时意识到优质教育公平的重要性,更加注重资助学业成就落后的地区,开始为弱势儿童的学业过程和结果均等做出努力。

简介：【高考预测】国联与联合国的知识一直在近年的高考题中频繁出现．国联和联合国不仅是必修一中我国外交史的重要内容．也是选修二的重要组成部分．并与现实的国际时政热点联系密切．也可与政治学科的《国际组织》联系。2009年高考复习备考时要重视。

简介：布鲁纳的结构主义课程论认为，任何学科中的知识都可以按照最好的编码系统，提示各种各样的题材，通过内化重组为学生的最佳理解提供一种知识结构。对历史教学而言，结构化设计则意味着通过把握课程标准，分析教学内容，

简介：卢国联，1960年11月生，祖籍浙江鄞县。现为中国书画艺术百科全书编委、全国青少年书法教育学会副主任、《书法报》特约记者、上海市书法家协会会员。

简介：摘要：美国联邦政府高等教育学生资助发展分为三个时期，一是以助学金为主的行政控制时期，二是以助学贷款为主的市场主导时期，三是以资助包模式为主的行政与市场平衡时期。其发展具有市场化和精准化两大趋势特征。美国联邦政府的资助模式取得了良好的效果，其多方承担及科学精准的做法可为我国提供借鉴。

简介：鉴于民主的科学研究政策对于大学科研的重要性，2009年民主党人奥巴马上台伊始便积极修复小布什政府时期紧张的大学与联邦科研关系，力图“让科学重归正当之位”。与此同时，基于大学协会的极力游说、恢复美国经济竞争力等因素错综复杂的影响，奥巴马政府任期不断实施民主、自由的大学科研政策，减少布什政府时期科研资助的政治化倾向，增加大学科研自由，提高大学科研经费，以依靠大学高深科研解决美国经济与能源等诸多现实危机。然而，在步履蹒跚的现实经济窘境与共和党人的执政异议中，在经济复苏愿景下奥巴马时代大学科学资助政策也面临整体科研经费削减、科研评价政治化等困境。

简介：高中新课程的历史教科书同以前相比，面貌已经有了可喜的改观。但是，无论是哪一版本，受篇幅和体例的限制，仍然只能叙述历史发展的概要。以必修1为例，它的主要内容是政治文明的发展历程，涉及的大都是制度建设，

简介：权势集团是一种特殊的权力集合体。在美国，地区间权势集团的矛盾，特别是东部与南部权势集团的矛盾则源远流长。在殖民地时期，东部与南部权势集团就已经初步形成了各自的地域性特色。内战前，双方实力大致均衡的同时也存在着重重矛盾。19世纪60年代的内战彻底地打破了这种均衡。从重建后到二战前这段时间里，东部权势集团一直在美国政治、经济等方面占据着绝对的优势地位。这种权势集团间的势力对比对美国社会产生了非常深刻的影响。