简介：摘要：目的协同护理在尿毒症血液透析（HD）患者中的效果。方法选取本院2017年1月—2020年1月接受血液透析的45例尿毒症患者，以随机数字表法分为对照组（22例）和研究组（23例），对照组给予常规护理干预，观察组给予协同护理干预，分析比较两组干预前后的情绪变化、生活质量改善情况、并发症发生率及护理满意度评分。结果干预前，两组患者SAS和SDS评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，均明显降低，且研究组低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前，两组患者生活质量评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，均明显高于干预前，且研究组明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。研究组患者的并发症发生率明显低于对照组，护理满意度评分明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论协同护理能够改善尿毒症血液透析患者的不良情绪，减少患者的并发症发生率，提高生活质量和护理满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：探讨协同护理模式如何影响患者的生活质量和自我修复能力。方法:40例输血肾衰竭按入院顺序分为观察控制组，每组20例。对于患者群体的整体护理，观察组患者采用协调一致的护理模式，将两组患者干预前后与自立性和生活质量评估相比较。结果:在干预前，两组患者的医疗知识、自我服务技能、自立能力、依恋、减轻影响、身体完整、身体功能、人际关系、社会功能、身体疼痛、身体疼痛、运动、心理健康、整体健康评价与非统计意义相比，p & gt0. 05 .干预后数值显着上升，观察组明显高于替代组，p 0. 05 .结论:协同护理模式改善血液患者的生活质量和自我护理，临床上是合理的。

简介：摘要：本文旨在探索有效的美术教学策略，激发与维持小学生美术学习兴趣，使学生在积极的情感体验中，提高美术的想象力和创造力，提升审美意识。

简介：[摘要] 家庭作业是教育教学环节的重要组成部分，灵活有效地学习初一英语是小升初面临的一大难点，加之新课改的对减负的提倡，如何让初一英语作业发挥应有的价值，值得我们重新思考。本次研究在理论的引导下，研究学生、教师及家长多方面对初一英语家庭作业功能性的研究，了解现状，发现问题，为充分发挥作业的功能提供可参考依据。

简介：

简介：摘要：进入21世纪后，我国教育更加重视学生科学素养的培育，特别是在语文教育当中，要把人文素养和科学素养结合起来，使学生在学习科普类文章的过程中认识到科学奥秘。文章以部编版语文教科书四年级上册科普小品文《夜间飞行的秘密》为设计主题，根据课程标准以及教学目标的要求，以文章本身所蕴含的科学原理作为核心，把形成学生的科学素养作为设计的着力点，对课文内容分析的基础上，精心预设教学问题，并在此基础上提出培养学生科学素养的建议。

简介：【摘要】新课改的实施，使得各种新型教学方式不断涌现，小组合作学习就是其中之一，在小学语文课堂中得以广泛应用。旨在通过小组合作的方式，调动学生学习积极性与参与性，小组成员既独立思考又相互合作帮助，共同探究，完成学习任务，以锻炼学生自主学习能力及团队合作能力。但从目前实施现状来看，效果不够理想，流于形式，学生积极性难以维持。基于此，本文就小学语文小组合作中如何维持学生学习积极性的策略展开探讨。

简介：摘要：随着社会不断发展，越来越多的学生意识到了合作性学习的重要性。在新的社会发展时期，学生自身的综合素质水平对个人的发展极其重要。语文学科的教学内容和授课方式对学生的语言知识水平和口语表达能力都有重要的影响。然而，语文学科的教学过程中，并没有采用让学生积极合作的学习教学模式，该授课方式还只停留在理论表面。因此，如何在小学阶段开展语文工作，从合作教学的角度提高学生的知识能力是现阶段老师教学的重点。

简介：摘要：本文将深度分析传统小学语文教学中存在的问题，明确教学改革方向，并且以组织多元化课内小组合作活动为目标探索高效教学策略，为保证学生对小组合作活动的参与度，从读、说、写三个角度出发探索具体策略，保证教学有效性，为广大同仁提供参考。

简介：【摘要】核心素养的提出是贯彻立德树人，社会主义核心价值观和党的教育方针，体现了国内改革新趋势，适应社会发展对人才的新要求。历史高考内容是学生关注的重点之一，透析核心素养角度下备考历史，需要教师进行正确的分析和引导。

简介：摘要：现阶段，随着新课程改革的不断推进，在小学教育中逐渐重视对学生的素质教育。对学生的语文核心素养进行培养，是学生进行素质教育的有效途径。在小学语文教学中，教师应该激发学生对语文的学习兴趣，引发他们的学习积极性，合理开发他们的智力因素。作为小学语文教师，不单单应该为学生讲解语文知识，比较重要的是应该合理地培养他们的语文核心素养，从而更好地提高他们的语文综合素质。

简介：摘要：本研究探讨太极拳训练和停止训练对老年人单腿站立姿势控制能力的影响。以42名老年女性为研究对象随机分为太极拳组、快走组和对照组，对三组受试者进行16周干预训练以及8周停练维持干预，期间测试单腿站立姿势控制能力。测试结果表明，太极拳锻炼能有效提高姿势控制能力，且停练后改善维持效果良好。

简介：摘 要：滑块——滑板模型问题是动力学中的综合性问题，可以通过考查学生运用力与运动相关规律解决物理问题的知识掌握情况的同时，全面考查学生综合能力，因此滑块——滑板模型问题也成为历年高考热点，在外力作用下的滑块——滑板模型问题更是热点中的重点和难点。从教学角度思考，如果学生能够掌握好在外力作用下的滑块——滑板模型问题的分析思路和方法，不仅有助于学生进一步认识和理解力与运动的相关规律，更有助于提升学生的物理思维能力和探究能力。

简介：摘要：“她”时代，越来越多的影视技术作品中表现出对“女性向”的热衷以及以“女性向”为创作背景的大火，这是作为今天人们精神文明面貌大为一新的前提下一个小小的时代缩影，是女性在今天这个时代向人们发出自己的声音，表达自己的需求的一个崭新的时代。本文将从“女性向”的兴起，影视艺术中举起的“女性向”，影视艺术“女性向”的解析等方面来正视“她”时代的新女性及其所蕴含的新时代的精神面貌。

简介：摘 要：看图写话教学是小学低年级语文教学中的重要组成部分，关系着学生表达、理解以及想象等能力的发展。但是，就现阶段教学情况来看，或多或少还存在着一些不足之处，影响了整体教学的成效。在此情形下，教师必须与时俱进，积极革新教学理念和思路，充分认识到看图写话教学的重要性，并且采取切实可行的策略，努力构建高质量语文课堂，为学生语文综合素质的发展助力。基于此，以下就将小学低年级看图写话教学作为载体，着重分析有效教学方法，希望提供参考。

简介：摘要：师生互动是指在课堂教学中师生之间的相互交流和交互影响的一种互动，但是就目前的教学来说，师生互动形式过于单调、偏离课堂中心内容等问题。师生互动主要是指在课堂教学中师生之间发生空间以及时间上的交流，不仅是师生之间的交互作用和相互影响的过程，还是师生之间通过信息交流来实现自身心灵和行为上的转化，以下就这方面的问题与师生互动策略进行详细分析。本文就师生互动存在的问题以及有效推进师生互动的措施展开论述。

简介：摘要：对于初中数学学科教学而言，教师应在课堂教学活动中积极与学生进行有效的互动和沟通，以此提升教学效率和教学效果，引导学生积极参与到课堂互动的相关活动之中，激发学生的学习积极性与主动性，彰显学生在数学课堂的主中的主体性地位。初中数学教师应积极转变自己的教学思想和教学方法，坚持以学生为中心的基本原则，保证学生在数学课堂中能够形成较高的学习兴趣和学习热情，提升学习有效性。本文分析研究如何针对初中数学教学活动中师生互动存在的问题，提出多样化的构建策略，以营造和谐愉悦的课堂氛围打造和谐共处的师生关系。

简介：摘要：在新课程标准中贯穿了一种精神，就是以学生为本，学生占据着课堂主体地位，具体体现在教学过程中，教师不能仅是单纯进行知识的教学，还要与学生多多增进交流互动以及沟通，在这样的师生互动过程中，可以让课堂教学变得更加富有活力。师生互动主要是指在课堂教学中师生之间发生空间以及时间上的交流，不仅是师生之间的交互作用和相互影响的过程，还是师生之间通过信息交流来实现自身心灵和行为上的转化，以下就这方面的问题与师生互动策略进行详细分析。

简介：摘要：阅读是最基本的教育规律，可以激活思维，开启智慧；启迪思想，重塑人格；拓宽视野，开阔心胸；揭示真理，明白生活的价值与意义，阅读可以陶冶情操，成为大写的人，真正的人，达到培育人的教育意义，实现教育的真正目的。

简介：摘要：创新且开放，浸润式的课堂教学，能促使学生深度而有效地学习，特别是帮助学生掌握学科思想方法，学会思考，提升思维品质；增强辨识与理解、阐释与论证、探究与建构、反思与评价能力并实现能力迁移， 在新的真实情境中“举一反三”，灵活应对。