简介:摘要:作为一种组织,学校具有独特的性质与特征。学校是一种技术性很强的专业组织,是能够长期向周围社会和个人提供专业化教育教学的服务性组织。不同学者提出不同观点。根据学校组织的性质学校又分为诸多类型。无论怎样分类,学校组织脱离不了社会,应该为社会和人类作出贡献。
简介:本文论证直觉思维的自组织性质。首先,从人脑内部结构的自组织性、人脑思维的耗散结构和直觉思维发生过程的矛盾性,分析了直觉思维方法的结构具有自组织性。进而全面分析了这种结构必然反映出三种自组织功能,即自同构、自反馈和自适应功能。由于这三种功能的综合作用,充分显示出直觉思维的自组织功能。其次,通过对创造性思维活动演化模式的考察,揭示直觉思维的演化过程就是:意识(左脑)过意识阈无意识(右脑)过意识阈意识(左脑)的过程,也就是有序过临界点无序过临界点有序的自组织过程。证明直觉思维具有自组织性质,即没有外部命令,这一思维方式能够自行按照某种规则——内部元素间矛盾的对立统一,形成一定的结构与功能,并按照自组织理论所揭示的运动规律发展演化。
简介:实验研究了不同固溶热处理温度对Al—Zn9.2-Mg2.4-Cu1.8超高强铝合金的组织性能的影响,并结合微观组织观察进行了分析.结果表明:低温长时和高温短时相结合的均匀化,使合金组织的均匀化程度更高,为同步提高合金的强度和韧度提供了可靠的保障.对合金的热处理方案进行适当的调整,使合金获得较好的综合性能,优化了晶粒尺寸;复合固溶新工艺可以大幅度增加合金固溶度,提高合金的过烧温度;复合固溶和双峰时效相结合可以提高舍金的强度.
简介:摘要文章从宏观有序性和开放性、自催化非线性作用,通过渐变与突变实现演进,通过涨落走向有序化等网络思想政治教育的自组织性出发,获得了自组织理论对发展网络思想政治教育的启示,即网络思想政治教育应实现状态开放性与结构稳定性的统一,应在一定运作规则下尽可能为内部交流反馈创造条件,应在整体背景下把握自身发展的突变改革可能性和注意教育资源的循环利用。
简介:<正>某人去参观气象站,看到许多预测天气的最新仪器.参观完毕,这个人问站长:"你说有75%的概率(即可能性)下雨,这是怎样计算出来的?"站长想了想答道:"这也没什么深奥的,那就是说,我们这里有4个