简介：从罗伯特·卡茨提出的有效的管理者必须具备技术技能、人际技能、概念技能的理论出发，提出了企业基层管理者应具备的基层管理技能，分析了技能之间的关系，并构建了企业基层管理者基层管理技能的模型．

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简介：随着知识经济时代的到来,女性在社会当中扮演着越来越重要的角色,女性管理者的逐渐增多预示着女性在管理岗位当中表现出一定的优势,特别是新时期对于管理工作的要求不断提升的情况下,刚柔并济的管理模式越来越适合社会发展的需要,而女性管理者所具有的管理特质更贴合了这种管理模式的需要,女性管理者只要保持和提升自身的优势就能在组织管理中有所作为。

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简介：随着社会的发展．科技的进步以及与外部世界交往的增加，在学校的班级管理中出现了许多新情况．遇到了许多新问题，诸如。独生子女问题、网络安全问题和公民道德问题等等。这就要求我们每一位教育工作者．尤其是班主任教师积极探索，寻找新时代班级管理的新方法。

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简介：摘要随着信息技术的进步，知识管理作为一种崭新的管理理念与模式，已成为当代图书馆学研究的重要内容。图书馆知识管理的本质是客观知识信息的组织与传播。它具有外向性和公平性，是人本管理、能本管理与知本管理的结合，也是激励管理、民主管理和自主管理的结合；知识创新是图书馆知识管理的最终目标。在知识经济下，图书馆知识管理将融入国家创新体系。

简介：学生参与型管理是一种区别于以往的以管理者为中心或者以教师为中心的高等教育管理模式。它有效地避免了目前高等教育管理模式存在的不足，倡导以学生为中心、重在合作参与、让学生带得走的能力，在高等教育管理过程中，该模式有利于学生权益的保护、有利于学校管理效率的提高、有利于培育新的校园文化。

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简介：摘要学校发展是教育可持续发展的基础。要促进和保证学校发展，需从“改进教学管理，全面提高质量”、“改进学生管理，提升德育水平”、“改进教师管理，调动工作热情”、“重视教研管理，激发科研活力”等方面抓起。

简介：班级的管理对学生的成长具有十分重要的意义。本文分析了班级管理“113”模式，即用民主激发学生，用制度管理学生，用爱心感染学生，用同心理解学生，用耐心教育学生。

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简介：摘要学校以学生为主体，以教育为目的，以发展求生存，以人才树形象。在教育产业化的时代，在以人性化教育为本的教育模式中，培养专业技能过硬、综合素质较高的应用型人才是当前各级各类高职学校的首要目标。高职学生管理应与时俱进，工作中坚持以人为本，充分发挥学生的主观能动性以促进高职院校的和谐发展。

简介：<正>人文管理以共识和情感为基础,是一种关注人内心需求的管理。对于校长而言,一所学校的管理基本包括三个层面:校长自身、中层领导、教师。一、严于律己,做好全校典范作为一所学校的主导者和决策者,校长的地位举足轻重,其特殊的地位决定着其身份的敏感,其言行无时无刻不在影响着全体教职员工。校长在努力提高个人素质的

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简介：党的十八大报告指出，加强社会建设，是社会和谐稳定的重要保证。推进老年大学开放办学，不仅是推进积极老龄化的要求，也是为创新社会管理多作贡献。老年队伍稳定了，可以起到稳一头，带一片的作用。

简介：摘要作为班主任，让我深深体会到班级工作事务繁多，从早到晚呆在学校、教室里，时时刻刻要注意学生的动向，但班级中总还会出现一些烦人的问题。班级管理工作可以说是事无具细，小到地板上的一张纸片，你也得亲自动手捡起来，要了解到每个学生心理的想法，同时更要顾及学生学习的情况。这些都都是班主任的日常工作，班主任是平凡的，又是伟大的；是辛苦的，又是幸福的。

简介：刚才咱们说了半天安全，现在小辣椒要跟大家聊聊自我管理这件事。到了暑假，你还能按时睡觉、起床吗？作业能按时完成吗？如果这些问题你的答案都是否定的，那下面的内容你要仔细看喽，好好跟这些科学界的大腕儿们学学如何进行自我管理。

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