简介：社会的封闭性或开放性决定了社会治理的状况,在近代社会早期的工业化进程中,随着地域界限的突破,熟人社会转化为了陌生人社会,有限的开放性决定了社会治理需要依据规则进行。然而,工业社会是一个存在着知识霸权的社会,是一个排斥文化差异的社会,因而,社会治理仍然是一种半封闭、半开放的治理。工业社会的领域分化造成了人的身份与角色的二重化,也同时使社会治理分化为国家治理和组织治理两个部分,进而使社会治理陷入各种各样的矛盾与逻辑悖论之中,为了解决这一问题,发现了法治。作为法治基础的法律,具有公开性的特征,但是,当法律落实到社会治理过程中并以法治的形式出现时,却仍然具有封闭性的特征。不过,全球化、后工业化意味着人类社会治理方式的根本性变革,此前一切＂使动＂与＂被动＂的社会治理响应机制都将终结,代之而起的将是为了人的共生共在的合作治理。

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简介：不久前，广东省广州市的一群小学生坐校车回家，当校车正在行驶时，车内突然起火，冒出了滚滚浓烟，不少同学吓得哭了起来。在这危急时刻，3名解放军叔叔飞奔过来，一边大喊“捂住口鼻，赶紧下车”，一边顶着火焰的热浪，将同学们往车下拉，仅用65秒就将车上的46名同学全部安全转移。不久后，校车被火焰吞没。

简介：教学目标：1.懂得中学生自觉服务社会的途径。2.正确理解责任，能够积极承担责任。3.理解奉献社会的原因与要求。教学重点：中学生自觉服务社会的途径。教学难点：奉献社会的原因与要求。学情分析：初中生的主要任务是学习，不少学生认为关心、服务社会是成年人的事，与自己无关。现在在学校上学，没有时间去参加社会实践活动，也不可能去自觉服务社会。所以教学的重点是引导学生了解个人责任，学会忠于职守，懂得中学生自觉服务社会的途径。

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简介：我认为，唯一真正的教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到所在的社会情景的各种要求引起的。这些要求刺激他，使他以集体的一个成员去行动，使他从原有的自己的行动和感情的狭隘范围里显现出来；

简介：社会性发展是儿童全面发展的重要组成部分，良好的社会性发展水平不仅有利于个体的社会适应，也有利于个体间人际关系的和谐。社会退缩幼儿在人际交往中被动甚至回避，使其失去发展社会能力的机会，教师在教育教学活动中以提高退缩幼儿的人际交往能力和社会适应能力为目标来改善退缩幼儿社会性发展不良状况。

简介：在社会多元化背景下，社会组织参与社会治理的功能和作用已逐渐被认可。荆l＇l市政府重视对社会组织的培育与扶持，加强与社会组织协作治理。社会组织通过提供社会服务，在解决基层社会矛盾、推动社会公益服务及加快基层民主建设等方面，取得了良好的治理成果。但社会组织由于受到运行经费少、专业人员缺乏、相关制度不健全及内部管理不规范等因素影响，其参与社会治理的作用受到了限制。因而，要积极探索并寻找解决问题的办法，充分发挥社会组织参与社会治理的优势。

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简介：摘要伴随着社会经济和文化的快速发展，社会音乐培训机构如雨后春笋般开遍了大街小巷。其中少儿声乐教育以它入门快、趣味性强等特点获得了越来越多儿童的喜爱。在快速发展的过程中，社会少儿教育也彰显了它的独特优势和不足之处。本文将从四个方面进行探讨，以期引起广大专家学者对少儿声乐事业的关注。

简介：前不久，东北师大附中初一年级的一千三百多名学生及近七十位老师踏上了赴上海东方绿舟的旅途，开始了为期六天的上海社会实践活动。

简介：讨论父亲角色话题，先说说我对我父亲的一些印象。父亲是一个地道的农民，记得我年少时，父亲常年都远在安徽找活做，他总是能按时往家里寄钱以供家用。父亲是家里的经济依托，更重要的还是我的榜样。在我的父亲角色认知中，有一种根深蒂固的东西就是父亲是男人，男人要有担当。比如家乡遭遇强台风，父亲镇定的行为让全家人都不觉得害怕；

简介：与市民社会在16世纪以来就作了准备而在18世纪大踏步走向成熟的过程相适应，近代市民社会理论亦是在16－17世纪的基础上发展起来的。在从马基雅维利到洛克的200多年里，近代市民社会理念所悄然发生的一个深刻变化就是从国家理念向社会理念、从君主权力向公民权利的倾斜，而这种变化背后更深刻的内容则是国家与社会、政治与道德、专制与自由、政治与经济由原来的高度重合走向相互分离转变的趋势。得益于这种历史转变，近代市民社会理论才能够在18世纪的裂变中大踏步走向成熟并在19世纪的聚变中走向综合，由黑格尔开创的社会政治哲学也才在马克思的批判继承中被改造成了一条把政治上层建筑的本质性导回社会现实并使社会现实立足于自身之上的社会政治哲学道路。

简介：杨惠中,桂诗春.2015.语言测试社会学.上海：上海外语教育出版社.viii＋325pp.ISBN：978-7-5446-3937-8.1.引言语言测试是一种社会活动。近二十年来,语言测试的社会属性研究受到越来越多的关注,

简介：摘要《品德与社会》新课程标准明确提出“负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求。”它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为会生活、热爱生活的社会人打下良好的基础。

简介：教材是对社会实践生活的抽象化表达,在语言叙述上具有概括性,在体系上系统化、规范化,在内容上则具有整合性,但也避免不了一定的局限性。教材要对社会变化具有适应性,同时作为传递知识的文本又要具有稳定性。内在的现实性矛盾,要求在使用教材时与社会变化相协调,而教师作为协调主体则成为解决这种矛盾的关键。

简介：上世纪80年代初，一曲《十五的月亮》红遍了大江南北，歌手董文华凭借这首歌一炮而红，身价百倍。然而，这首由石铁源、徐锡宜作曲，石祥作词，娄连广编曲的歌曲，词曲的稿费当时才十六元。

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简介：当前大学生中普遍存在社会责任意识弱化倾向,究其原因既有家庭教育因素,也有社会和学校教育因素。社会实践是培养大学生社会责任意识的基本途径,它为大学生社会责任意识培养提供了有效渠道和不竭动力,有利于学生的成长成才。通过社会实践培养大学生社会责任意识关键是要做好实践教学整体设计,重点是要选择有效的实践载体,同时要加强对大学生公民责任意识教育。