简介：

简介：爸爸部队的大操场边上有一片密密的白杨树林。白杨树每棵都那么高大。树干挺直，而且还枝叶茂盛。它不像柳树随风舞动，婀娜多姿；不像白玉兰，会绽放出洁白的花朵，散发出淡淡的清香。它只是努力地向上生长，就像解放军叔叔斗志昂扬地挺立在岗哨上。

简介：在我们校园里的三角地上，长着几棵高大、粗壮的白杨树，它们给我们的操场增添了许多生机和活力。

简介：三十年前的那个春天，我是三年级的小学生。新建的校园很漂亮，周围却没有一棵树。我和同学们一起到苗圃去拉树苗。苗圃的老爷爷给了我一棵最瘦弱、没有一片绿叶的白杨树。

简介：小时候，我顽皮得让家长和老师头疼。升到四年级，一位看上去比我们大不了几岁的女教师当了我们班的班主任。她用温和的语调告诉我们：她姓郑，今后喊她“郑老师”或“郑军姐姐”都可以。我想：这个班主任脾气一定很软，这一学期我更可以随心所欲了。我正盘算着哪天去摸鱼、哪天去掏乌窝时，忽然隔着窗户看见我的父亲走了过来。

简介：为什么需要文学？了解文学、接近文学，对我们形成价值判断有什么关系？如果说，文学有一百种所谓的“功能”而我必须选择一种最重要的，我的答案是：使看不见的东西被看见。在我自己的体认中，这就是文学跟艺术的最重要、最实质、

简介：花落了，可以再开：草黄了，可以再青：冬天来了，春天还会远吗？但时间过了，就是过了。那年，树下没有路：那年，前途全是雾。

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简介：我们班杨淑，人送外号“杨树”，“杨树”家院子里，还真有一棵大杨树。哈哈哈，像绕口令吧？比这有趣的，多着呢!

简介：绿色大伞站路旁等着行人来乘凉大人孩子树下走都夸撑伞小白杨

简介：沿着公路往北骑行,出了镇子不远,就是一片茂密的杨树林。这里靠近水田,土质肥沃,阳光充足,一棵棵杨树长得足有小水桶粗细,高约30来米,极有气势。漫步林中,听着树上鸟雀欢鸣,让人不由得心情大好。走着走着,突然发现树林边缘处有几棵树歪斜着身体,树根已有大半露出地面,这让我十分纳闷:这些树长了该有10年吧,怎么还会变成这样呢?仔细查看过周围的环境后,我心中有了答案。

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简介：摘要：本文是对教学语法教学设计。

简介：清清的小河旁长着一棵杨树和一棵槐树,他们既是邻居又是好朋友。春风一吹,杨树和槐树一边招手,一边唱歌:“春风轻轻吹,我们快长大,长大要把楼房架。”

简介：在文章中，我看到了一个让人喜欢的、有主见、不从众、性格坚毅的女孩子，而她文中的一句话更让我动容——“‘北疆的白杨’一定会永远地挺立在梦里的雪原．一如我少年时代的理想，坚定而姜好”。

简介：你们多像那些天真活泼的男孩儿正用兴趣捕捉闪光的未来

简介：秋天到了，大白杨树的叶子逐渐掉了下来，光秃秃地立在山坡上。站在她身边的小白杨，看到妈妈变成这个模样，不高兴了，他噘起小嘴，说：“妈妈，您常说，我们身上的叶子既好看，又有用处，要爱惜它。现在您突然把叶子都扔掉了，这怎么啦？”

简介：<正>初中语文第六册《白杨礼赞》一文中有这么一句活:这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。通过对这个句子的语法结构分析,它的成分应该这么划分:这‖星虽(在北方风雪的压迫下)却(保持着倔强挺立)的(一种)树。

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